No właśnie to mniej nurtuje że to nie to samo ale w podręczniku mają przykłady zamiany że np. 20% = 20/100 ? Czy po prostu podać im jak to się zamienia i tyle ? A jak własnie przejść z tego że procenty to własnie jakieś ułamki z danej liczby np ze 50 % to połowa , 75% to trzy czwarte ? Macie jakieś ...
W przyszłym tygodniu zaczynam w klasie 6 dział procenty. Ma ktoś może jakiś ciekawy konspekt jak to dzieciaką wytłumaczyć ? głównie to chodzi mi o to jak im wytłumaczyć że np. 20% = 20/100 ?
Czy korzystał ktoś z książki ,,Pitagoras bez cyrkla, czyli jak przejść przez pocztówkę'' ? Co myślicie o tej książce na jaki poziom edukacji on się nadaje ? Szukam jakiś ciekawych książek na kółko matematyczne
Muszę wypełnić arkusz przed obserwacją dyrektora na lekcji. I jeden z podpunktów to treści z podstawy programowej a drugi cele ( przewidywane osiągnięcia uczniów) Temat lekcji to powtórzenie wiadomości z działu figury na płaszczyźnie klasa 6
W związku z dniem nauczyciela chciałam uczniom odmienić jakoś lekcje matematyki ? wpadałam na pomysł żeby to któryś uczeń poprowadził lekcje ? co wy na to ? czekam również na inne propozycje ? co mogę jeszcze zrobić ?
Prowadzę kółko matematyczne dla klas 5-6. Ma ktoś może jakiś pomysł na kółko chodzi mi o jakiś ciekawy film jakaś prezentacja ? coś ciekawego i interesującego, chciałam uczniom coś odmienić nie tylko rozwiązywanie zdań ?