Forum dla nauczycieli

martanowakster - wiesz, szczerze mówiąc, jak czytałam Twoją prośbę, to miałam wrażenie, że ja ją napisałam... - mam podobne wątpliwości do Twoich. Ja również zastanawiam się nad tym, co uczniom mówić przez całe 45 minut! Na pewno, tak jak piszesz, trzeba wspomnieć o sposobie oceniania, o tych rozma...

A może spróbowałabyś przedzwonić do tej szkoły i zapytać, czy coś się wyjaśniło, czy jest szansa na etat dla Ciebie. Może podanie się gdzieś zawieruszyło, w szkołach różnie bywa... Moja koleżanka miała taką przygodę, że od swego znajomego dowiedziała się, że jest praca dla polonistki w pewnej podsta...

Aaa i gratuluję Ci tytułu magistra już w wieku 22 lat <brawo>, jak Ty to zrobiłaś

chiczi??Jakie 22 lata? Coś tu sie pokręciło, mam 24 Musze to zweryfikować w profilu...

Po zrobieniu licencjata też szukałam pracy w szkole, ale niestety nigdzie nie było :cry: Chciałam kontynuować naukę na magisterskich, zaocznie w Krakowie- musiałam jakoś jednak uzbierać kasę na studia, więc już w czasie wakacji pracowałam jako wychowawca kolonijny na obozach młodzieżowych (2 turnusy...

chiczi , tak na pocieszenie, to mogę dodać, że mam też koleżanki, które w ostatniej chwili dodstały propozycję pracy w szkole, tj. właśnie gdzieś w połowie sierpnia... Niby do końca maja czy czerwca (nie wiem, jak to jest dokładnie) szkoła ma wszystko ustalone, kto czego będzie uczył w nowym roku s...

KONSPEKT LEKCJI JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE II PLACÓWKA : Gimnazjum CZAS TRWANIA: jedna godzina lekcyjna TEMAT : Wielka miłość na kartach powieści H. Sienkiewicza zatytułowanej Quo vadis. CELE OGÓLNE: 1. Pogłębianie umiejętności pracy z tekstem. 2. Doskonalenie sztuki swobodnego wypowiadania się. 3. ...

KONSPEKT LEKCJI JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE VI PLACÓWKA : Szkoła Podstawowa TEMAT : Przepaść Tadeusza Różewicza, czyli wiersz o iskierce miłości. CELE OGÓLNE: 1. Rozwijanie poczucia odpowiedzialności za własne zachowanie się w stosunku do starszych. 2. Zwrócenie uwagi na relacje międzyludzkie. 3. Pog...

O tak, a gramatykę opisową potrafił tak wspaniale tłumaczyć....! Co do studentów polonistyki- to zgadza się, niektórzy nie trafili w wybór kierunku... Znam osoby (z bielskich uczelni), które po prostu znalazły się tam przez przypadek, bo np. na kierunek, na które zdawały, nie dostały się, a na polon...

Hmmm... myślę, że te rady, które tutaj padają są bardzo dobre i pewnie mi również się przydadzą w niedalekiej przyszłości. Kiedy w październiku minionego roku odbywałam praktyki w liceum profilowanym, w technikum... od razu zauważyłam, że uczniowie niemal nieustannie muszą być czymś zajęci- najlepie...

Ja robiłam studia magisterskie uzupełniające w trybie zaocznym na UJ-ocie, na I roku (czyli tak jakby IV- tym) miałam zajęcia co 2 tygodnie w soboty i niedziele nierzadko od rana do wieczora... Na koniec miałam 3 egzaminy- z teorii literatury, z literatury rosyjskiej oraz z metodyki nauczania języka...

Ale Wam zazdroszczę takich spotkań! Wiadomo, że nie ze wszystkimi jest się w świetnych relacjach, w szkołach bywają różni ludzie... ciekawa jestem, jacy będą w tej, do której ja trafię we wrześniu...