Dzisiaj na lekcji (kl. I gimnazjum) - kilku uczniów zgłosiło nieprzygotowanie, że zapomniało linijki i kątomierza. Ja na to, że przy konstrukcjach kątomierz jest zbędny. Potrzebny jest przede wszystkim cyrkiel i przyrząd do rysowania linii prostych. U (całkiem poważnie): Może być prostownica! :lol2:...
Oczywście zdarzyło się :oops: Pewnego razu sprawdziany "pojechały" na następny przystanek autobusowy. :lol: Miałam szczęście, że to mało uczęszczana trasa (o 8 rano jadą nauczyciele do szkoły, czsami jakiś pasażer) i autobus wracał za pół godziny. Byłam zdenerwowana i niecierpliwie czekała...
Tworząc krzyżówki korzystałam wiele razy z programu EclipseCrossword (do worda jestem zbyt niecierpliwa :wink: ). Nie pamiętam z jakiej stronki go ściągnęłam, ale od czego jest google :wink: Bardzo fajny darmowy programik (niestety po angielsku). Można wprowadzać różne hasła i ich opisy. Następnie w...
Chwilowo popsuty :( Ma nawet specjalnie dostosowaną klawiaturę. Właśnie myślałam nad programami komputerowymi do ćwiczeń. Niestety, ta dziewczynka ma ogromne trudności z trafieniem w odpowiedni klawisz. Te zajęcia to wielkie wyzwanie dla mnie i nowe doświadczenie. "Przekopuję" internet w p...
Wiele razy zdarza się, że sprawni uczniowie, gdy każę im wyjaśniać, co i jak po kolei wykonują przy tablicy, nie potrafią wyrazić tego co myślą słowami. Odpowiadają, że: "tak jest", "umiem to zrobić, ale nie wiem jak to powiedzieć", "to trzeba tak zrobić" - i pokazują t...
Proszę o radę. W jaki sposób uczyć matematyki dziecko (gimnazjum), które nie może pisać? Zaczynam nauczanie indywidualne uczennicy, która ma niesprawne ręce (przykurcz), ale jest sprawna intelektualnie. Nie potrafię sobie wyobrazić, jak ma to wyglądać. :roll: :( Jak można uczyć ją np. wykonywania dz...
Przy rozwiązywaniu zadań tekstowych (nawet wśrod kryteriów oceniania sprawdzianów po klasie VI SP) są przyznawane punkty za prawidłową analizę, prawidłowe zapisanie działania itp. oraz osobno za poprawne obliczenia.