Chcąc indywidualizować często i skutecznie ...

[Piotr]

Na ocenę najwyżej dostateczną wystarczy zbiór zadań w podręczniku i aktywność na każdej lekcji.Na dobrą trzeba wspomóc proces zbiorem zadań przypisnych podręcznikowi.Ocena celująca wymaga współpracy uczeń-nauczyciel,ale opartej o ą bibliotekę zadań konkursowych.Nasze środowiska akademickie nie śpią (mając w tym cel:pozyskiwanie dla matematyki uzdolnionych jednostek,aby one trafiały na techniczne kierunki i na "ścisłe").Środowisko Torunia:"Liga zadaniowa.Zbiór zadań...",środowisko Wrocławia:"Zadania dla przyszłych olimpijczyków"i "Wrocławskie Konkursy matematyczne",środowisko WODN w Legnicy-"Konkurs matematyczny dla klasVI".Ofertę ma WSiP oraz PWN.Wydawnictwa edukacyjne.Zatem na rynku nie jest żle [gorzej w kieszeni nauczyciela],ale istnieją darczyńcy.Piotr [kochający matematykę i uwielbiający statystykę,sympatyk filozofii matematyki].