[ Dodano: 2006-09-14, 12:32 ]
robie specjalonosc nauczycielska i archiwalna. ta druga chyba bardziej mi lezy, poki co boje sie byc nauczycielem . nosferata? w jakim czasie nalezy odbyc staz po studiach by specjalnosc pedagog. nie przepadla?
o ja tez jestem archiwistką i przez rok po studiach jako archiwista pracowałam
zdaje sie nie ma okreslonego czasu po którym traci sie "zdolnosć do nauczania ";) niemniej im dlaej od studiów, od dyskusji na dydaktyce ,od szkoły ..tym te umiejestnosci i wedza ..odplywają
Drogie Panie - nie prawda!
Należy podjąć pracę w zawodzie nauczyciela w ciągu 2 lat - inaczej uprawnienia pedagogiczne przepadają i trzeba je zdobywać od nowa.
wlasnie tego sie obawaialam. dzieki, wenus za dopowiedz:)
[ Dodano: 2006-09-15, 10:34 ]
a Wy gdzie konczylyscie studia?
buziaki
akinomka
Przedmiot nauczania: język polski, oligofrenopedagog
Dołączyła: 13 Kwi 2006 Posty: 278
Post nr 20, Wysłany: 2006-09-15, 14:59
Wenus napisał/a:
Drogie Panie - nie prawda!
Należy podjąć pracę w zawodzie nauczyciela w ciągu 2 lat - inaczej uprawnienia pedagogiczne przepadają i trzeba je zdobywać od nowa.
Potwierdzam.
Dobrze Kasicek, że robisz dwie specjalizacje, bo może tak być, że pracy w zawodzie archiwistki nie znajdziesz, a w szkole - będzie. Tylko, że teraz bez uprawnień nikt nie zatrudni.
Powodzenia!
_________________ Aby zacząć biegać, trzeba najpierw nauczyć się chodzić.
hejka:) mysle ze calkiem niezle. zawsze obawiam sie ze bede wszystko robila za szybko i ze zostanie mi wolny czas. ale wtedy staram sie miec w rezerwie jakies zadanie. jutro mam 2 lekcje, w sumie jeszcze nic nie przygotowalam. obawiam sie ze bede improwizowala... a ja tak nie lubie. no, ale coz
Jak czytam powyższe posty, to niezmiernie ciesze się, że pracuję w N.Z. Nie muszę się martwić, że mam tylko 45 minut na wszystko, bo wiadomo - czasem wprowadzenie musi być dłuzsze, czasem nie zdaży się wszystkiego wytłumaczyc, bo zbyt wiele pytan...
Ech dushka, ale w ciągu dnia masz 3 może 4h Z.Z. a reszta to WF, religia, język... i tak na zmianę. Przyznam się szczerze, że mnie brakowało czasem czasu na temat dnia No ale moi trzecioklasiści zadawali pytania typu: czym się różni prawa półkula mózgowa od lewej A spróbowałabyś zbyć ich odp. nie mamy na to czasu...
U nas na studiach sami wykładowcy nie bardzo mieli pomysł na scenariusz Praktyki ciągłe mialam z IV/V a zajęcia zintegrowane w teorii na V, na których dowiedziałam się, iż cztery lata studiowania to lipton, bo i tak nic nie potrafię No cóż, tak to jest jeśli zamiast integrowania treści uczą korelacji... A w szkole... w szkole wszystko i tak jest inaczej. Najlepszą zabawą na lekcjach z kołem zębatym (lub wynalazkami) jest rozbieranie zegarków mechanicznych z jednoczesnym podglądem jak owe działają a następnie tworzenie płąskorzeźb na dykcie (wychodzą niesamowite obrazy) Można dodać w trakcie tworzenia muzykę a w części matematycznej policzyć te wszystkie koła, kółka i kółeczka
_________________ Prawa łapka, lewa łapka ja jestem niedźwiadek, prawa nóżka, lewa nóżka a to jest mój zadek,
lubię miodzik, pyszny miodzik podbieram go pszczółkom, prawą łapką, lewą łapką i pociągam rurką ;p
hej Nosferata! tak jak wspominalam, prowadzilam dzis lekcje troche improwizowana bo sie zbyt nie przygotowalam . ale nawet ok, w kolko obracam sie w tematyce odkeryc geogr. w czwartek mam w 4kl. o zrodlach hist., w pt. temat wprowadzajacy do renesansu, i finito bedzie! moich praktyk, na razie.a od pazdz. znow studia, juz sie nie moge doczekac spotkania ze znajomymi! mam super zgrana grupe, wiec tesknie za wszystkimi baaardzo...
co u Ciebie? jak ukonczysz staz w szkole bedziesz sie starala o prace w niej, czy wracasz do archiwum? pozdrawiammm
[ Dodano: 2006-09-19, 13:46 ]
Nosferata napisał/a:
Witam!
Chiciala bym podyskutować o tym jak planujcie czas lekcji
Moje wiedza "akademicka" - każe mi tak budować lekcje nasteoująco
3 minuty - działania organizacyjno- porzadkowe
4 minuty rekalpitulacja wtórna
5 minut awiązanie do lekcji
20 minut lekcja włąściwa
3 minuty praca domowa ?
co WY na to ? jak spprawa wyglada kiedy konfrontujemy ja z rzeczywisością szkolną ?
[ Dodano: 2006-09-19, 13:48 ]
kurka! czemu mi nie wyswietlilo komentarza do Twego posta! echhh, napisalam mianowicie ze moja wiedza akademicka kaze mi dodawac miedzy lekcja wlasciwa a praca domowa rekapitulacje pierwotna jeszcze
[ Dodano: 2006-10-28, 12:18 ]
czesc! dawno tu nie bylam ale... wlasnie mam troche wolnego, jupi! i pytanko: otoz za 2 tygodnie mam lekcje pokazowa w gimnazjum, temat powtorzeniowy w 3 klasie - o dynastii piastow. mam watpliwosc jak zorganizowac te lekcje by nie byla nudna i monotonna, by nie polegala na rozwiazaniu testu.. jakas gra dydaktyczna? tylko jaka? nie wzielam z olsztyna swoich notek i nie pamietam za bardzo co moge zastosowac, leee prosze o wsparcie, z gory dziekuje i pozdrawiam
ps. aha, i jeszcze jedno - czy konspekt do lekcji powtorzeniowej wyglada inaczej? czy struktura ulega zmianie?
Nie możesz pisać nowych tematów Nie możesz odpowiadać w tematach Nie możesz zmieniać swoich postów Nie możesz usuwać swoich postów Nie możesz głosować w ankietach Nie możesz załączać plików na tym forum Możesz ściągać załączniki na tym forum
FAQ
Szukaj
Użytkownicy
Grupy
Rejestracja
Zaloguj
. nosferata? w jakim czasie nalezy odbyc staz po studiach by specjalnosc pedagog. nie przepadla? 
ja tez jestem archiwistką 
No ale moi trzecioklasiści zadawali pytania typu: czym się różni prawa półkula mózgowa od lewej 
Praktyki ciągłe mialam z IV/V a zajęcia zintegrowane w teorii na V, na których dowiedziałam się, iż cztery lata studiowania to lipton, bo i tak nic nie potrafię 
Można dodać w trakcie tworzenia muzykę a w części matematycznej policzyć te wszystkie koła, kółka i kółeczka 
. ale nawet ok, w kolko obracam sie w tematyce odkeryc geogr. w czwartek mam w 4kl. o zrodlach hist., w pt. temat wprowadzajacy do renesansu, i finito bedzie! moich praktyk, na razie.a od pazdz. znow studia, juz sie nie moge doczekac spotkania ze znajomymi! 
mam super zgrana grupe, wiec tesknie za wszystkimi baaardzo...
pozdrawiammm 
prosze o wsparcie, z gory dziekuje i pozdrawiam 
