Forum dla nauczycieli 45minut.pl

Nosferata · Post nr 1, Wysłany: 2006-03-16, 18:42 **struktura lekcji**

Witam!

Chiciala bym podyskutować o tym jak planujcie czas lekcji

Moje wiedza "akademicka" - każe mi tak budować lekcje nasteoująco

3 minuty - działania organizacyjno- porzadkowe
4 minuty rekalpitulacja wtórna
5 minut awiązanie do lekcji
20 minut lekcja włąściwa
3 minuty praca domowa ?

co WY na to ? jak spprawa wyglada kiedy konfrontujemy ja z rzeczywisością szkolną ? :twisted:

akinomka · Post nr 2, Wysłany: 2006-04-13, 10:05 **Re: struktura lekcji**

Nosferata · Post nr 3, Wysłany: 2006-04-13, 15:58

to jak sadze tylko kwestia nazewnicta ..a tymczasem owa "rekapitulacja wtórna" ..to swojska powtórka tudzież przypomnienie tematu

:):)

zastanwia mnie następujaca kwestia ..a mnianowicie czy struktura lekcji jest zależna od przedmiotu - matematyka, fizyka itd.

ten zaprezenotwany przemnie - mialby znajdować zastosowanie na lekcjach historii

niemniej - modyfikacje są konieczne ......ale mam wrazenie ....mozna zrezygnować z owej

rekapitulacji wtórenej ...ale nawet moje nikłe doświadczenie podopowiad mi ....że to niezwykle procentuje ..zebranie i poukładanie tych informacji na koncu lekcji jest dobrym punktem wyjścia dla samodizelnej pracy ucznia w domu ..do przygotowania sie na nastepną lekcje

napisz prosze ...jak Ty budujsz swoje scenariusze

pozdrawiam wiosennie

akinomka · Post nr 4, Wysłany: 2006-04-13, 17:48

dushka · Post nr 5, Wysłany: 2006-08-03, 18:56

Jak czytam powyższe posty, to niezmiernie ciesze się, że pracuję w N.Z.

Nie muszę się martwić, że mam tylko 45 minut na wszystko, bo wiadomo - czasem wprowadzenie musi być dłuzsze, czasem nie zdaży się wszystkiego wytłumaczyc, bo zbyt wiele pytan...

Kasicek · Post nr 6, Wysłany: 2006-09-11, 20:19

czesc

. nosferata, jestes historyczka?? uczysz w szkole, masz staz czy...? przepraszam za takie wypytywanie ale ja wlasnie zaczelam swe pierwsze praktyki w szkole podstawowej i jestem tym bardzo przejeta! prosze o odp. :wink:

Nosferata · Post nr 7, Wysłany: 2006-09-12, 08:34

:)

tak jestem historykiem ..odbywam staż ,,,i emocje, frajda, stres, ...to wszystko tez jest moim udziałem

:)
b.chetnie wszelkimi uwagami sie podziele

i na wszelkie pytania odpowiem

pozdrawiam ciepło

Kasicek · Post nr 8, Wysłany: 2006-09-12, 11:33

hej Nosferata! dzieki za odpowiedz, bardzo sie ciesze :mrgreen:

ja dopiero zaczynam przygode z "nauczaniem", dzis wlasnie mialam 2 dzien praktyk. jesli to w ogole mozna tak nazwac... pamietasz moze swoje 1-sze praktyki, w podstawowce? jak je wspominasz? ja nie wiem, co mam sadzic o swoich. moj opiekun, hmm troche mnie olewa. nie wiem czy mam sie z tego cieszyc czy nie. musze spedzac codziennie w szkole po 6 h, a tymczasem on mnie puszcza po 1. teraz mam isc dopiero w piatek, poprowadzic jedna lekcje. widze ze bede musiala ostro sciemniac w tym dzienniku praktyk :shock:

. powinnam samodzielnie przeprowadzic 20 lekcji, a pewnie zdolam 2.nie to, ze mi tak spieszno do tego :lol:

no ale co to ma byc?? kontaktowalam sie z kumpelami, one siedza na lekcjach tyle, ile nam podano w regulaminie, a ja sie obijam;).
teraz musze stworzyc 20 konspektow, jupi! :twisted:

prosze o Twoje zdanie w tej kwestii, pozdrawiam Cie goraco

Nosferata · Post nr 9, Wysłany: 2006-09-13, 07:21

Moje praktyki ....:) rzecz jasna róznie to bywał niemniej w miare solidnie i w pelni je odbyłam ...i przyznam że jakies korzyści z tego teraz czerpie

.....
Myśle ,że lekcje hospitowane ....wnosza niewiele ..ot siedze jak uczniowe, mysli uciekają za okno

...ale prowadzone to juz zupelnie co innego,szansa sprawdzenia siebie, przetestowania, zaobserwowania jakie to mechanizmy kieruja to grupą - zwaną klasą, przelamanie swoich leków, poczucie - jak to jest byc po drugiej stronie biurka ...
Ja wymusialabym prowadzenie tych lekcji

to ogroman frajda ..naprawde

pozdrawiam

Kasicek · Post nr 10, Wysłany: 2006-09-13, 09:55

dzieki za odpowiedz:) wlasnie pracuje nad 2 konspektem. a lekcje prowadze w piatek :neutral:

. no nie wiem czy taka frajda... przynajmniej dla mnie na razie. raz juz prowadzilam taka lekcje pokazowa, bylo ok w zasadzie, ale jednak zawsze jakies nerwy sa :razz:

. najgorzej wlasnie ze nie umiem dopasowac tych metod aktywizujacych, wiec pewnie zastosuje tradycyjne, ale z jakims urozmaiceniem, he he. a teraz glupie pytanie - czy do pierwszej lekcji historii w 4 klasie podst. da sie stworzyc jakas rekapitulacje wtorna? w koncu nie mam do czego nawiazac bo lekcji nie bylo... sorki,wiem ze to glupie ale mam bardzo czepliwa metodyczke na studiach i sie wszystkiego czepia :shock:

pozdrawiam Cie :mrgreen:

Nosferata · Post nr 11, Wysłany: 2006-09-13, 09:58

a nad jakimi tematami pracujesz ?

Kasicek · Post nr 12, Wysłany: 2006-09-13, 10:02

odkrycia geogr. w klasie 6, a w 4 pierwszy temat: dzien dobry historio, pozniej bede tez nad t:zrodla historyczne

[ Dodano: 2006-09-13, 11:04 ]
takie podstawy w zasadzie, ale powiem szczerze ze ten pierwszy w 4 klasie mi nie lezy bo nie wiem o czym bede nawijala przez 45 minut. tego jest malutko... jakies obrazki moze przygotuje...

[ Dodano: 2006-09-13, 11:16 ]
nosferata, jestes?? :cry:

Nosferata · Post nr 13, Wysłany: 2006-09-13, 15:51

rzeczywiscie tematy w rodzaju historiia, czas, hronologia sprawiają i dziecią i nam pewną trudność ...
ale przy tym temacie ..na poczatek warto ich zapytac co to jest historia (i tym samym wykorzystać jedna z metod aktywizujacych - "burze mózgów") zapisywac na tablicy a potem ..podać wlasciwą definicje (choc na 100% bedą padaly odp ze to nauka o przeszłości ) ..wydaje sie z jest to tez dobry moment zeby zapytac o prace historyka ...kim jest .i znow ten sam sposób ...pytania ...pytanie kto moze tworzyc historię ...i na koniec notatka..notatką mozna sie zawsze ratowac

:) i opowiescią kogo oni poznją , jakie dawne krainy i ludzi odwiedzą

:)

z pomocy dytaktycznych ...rzeczywiscie portety postaci historycznych ...wydarzen...