Awans zawodowy, publikacje nauczycieli, nauczyciele
Strona głównaForumSklep
 
   
 
 

FAQFAQ  SzukajSzukaj  UżytkownicyUżytkownicy  GrupyGrupy
RejestracjaRejestracja  ZalogujZaloguj

Poprzedni temat «» Następny temat
Poważne kłopoty z dyscypliną na lekcji i brak doświadczenia
Autor Wiadomość
zyta82 

Przedmiot nauczania: Język polski
Wiek: 27
Dołączyła: 22 Mar 2010
Posty: 14
Skąd: wielkopolskie
Post nr 1, Wysłany: 2011-11-23, 21:15   Poważne kłopoty z dyscypliną na lekcji i brak doświadczenia

Witam. Jestem początkującym nauczycielem. Pracuję od września tego roku. Mam bardzo poważne problemy z brakiem dyscypliny wśród uczniów. Czy ktoś bardziej doświadczony zechciałby mi pomóc? Proszę o to, bo sobie chyba nie radzę....:(
Jak ktoś się odezwie, wówczas opiszę wszystko jak najdokładniej...
 
 
Peonia 

Przedmiot nauczania: Zajęcia zintegrowane
Dołączyła: 23 Wrz 2011
Posty: 211
Skąd: łódzkie
Post nr 2, Wysłany: 2011-11-23, 21:22   

Napisz, nie czekaj na odzew, bo nie wiemy w czym problem.
 
 
wulina 


Przedmiot nauczania: Język polski, biblioteka
Wiek: 31
Dołączyła: 10 Gru 2008
Posty: 54
Skąd: mazowieckie
Post nr 3, Wysłany: 2011-11-24, 11:20   

A może tu: http://www.45minut.pl/for...dach-vt7657.htm

albo: http://www.45minut.pl/for...zjum-vt7813.htm
 
 
hnatio1 

Przedmiot nauczania: Inne
Wiek: 46
Dołączył: 13 Sty 2009
Posty: 36
Skąd: lubelskie
Post nr 4, Wysłany: 2012-01-20, 11:17   Szukać złotego środka

Człowiek hartuje się w walce. Najważniejsze to poznać uczniów i szukać złotego środka w relacjach z nimi. Nie za ostro i nie za bardzo pobłażliwie. Na początek lep[iej zwiększyć wymagania, a później je odpowiednio regulować (czasami spuszczając z tonu).
_________________
Jak panować nad klasą?-
 
 
[rodzic]tomasz37 


Wiek: 37
Dołączył: 20 Mar 2011
Posty: 29
Skąd: mazowieckie
Post nr 5, Wysłany: 2012-02-04, 00:09   

Uczniowie mają to do siebie, że w przypadku każdego nauczyciela zawsze badają granice tego na ile sobie mogą pozwolić. Proces ten przebiega stopniowo, gdy widzą, że sobie nie radzisz, gdy widzą, że nie reagujesz posuwają się coraz dalej, aż już zupełnie stracisz nad nimi kontrole. Grunt to zarysować pewną granicę i się jej twardo trzymać. Pokazać, że jesteś wyrozumiała, ale i stanowcza i nie dasz sobie w kasze dmuchać. W ten sposób zdobędziesz szacunek, a później to już będzie z górki :)
 
 
isabel86 

Przedmiot nauczania: Język angielski
Wiek: 25
Dołączyła: 09 Lut 2012
Posty: 2
Skąd: mazowieckie
Post nr 6, Wysłany: 2012-02-09, 20:24   

A co zrobić juz w trakcie roku szkolnego kiedy te bledy sie popelnilo, jak odbudowac swoj autorytet? Albo inaczej, czy jeszcze mam szanse na wypracowanie pozycji w klasie gdy juz mam za soba semestr walk i zmagan (przyznaje ze najgorszym bledem byl brak konsekwencji i poblazliwosc)
 
 
malgala 
Administracja
matematyk-optymista


Przedmiot nauczania: matematyka
Wiek: 61
Dołączyła: 30 Lip 2007
Posty: 6212
Skąd: łódzkie
Post nr 7, Wysłany: 2012-02-09, 20:31   

isabel86 napisał/a:
A co zrobić juz w trakcie roku szkolnego kiedy te bledy sie popelnilo, jak odbudowac swoj autorytet?

Powiedziałabym raczej zbudować.
Autorytet nie jest nam dany automatycznie z racji bycia nauczycielem.
Musimy go dopiero zbudować, zdobyć. I to czasami trwa dość długo.
isabel86 napisał/a:
czy jeszcze mam szanse na wypracowanie pozycji w klasie gdy juz mam za soba semestr walk i zmagan

Oczywiście, że masz. Musisz tylko sporo zmienić we wzajemnych relacjach.
isabel86 napisał/a:
przyznaje ze najgorszym bledem byl brak konsekwencji i poblazliwosc

Znasz już przyczynę, a to, można powiedzieć, prawie połowa sukcesu.
_________________

 
 
 
isabel86 

Przedmiot nauczania: Język angielski
Wiek: 25
Dołączyła: 09 Lut 2012
Posty: 2
Skąd: mazowieckie
Post nr 8, Wysłany: 2012-02-10, 21:24   

malgala napisał/a:
Musisz tylko sporo zmienić we wzajemnych relacjach.


Co dokładnie ma Pani na myśli?
Ostatnio zmieniony przez linczerka 2012-04-06, 07:49, w całości zmieniany 2 razy  
 
 
upieczona.anglistk 

Przedmiot nauczania: Język angielski
Wiek: 83
Dołączyła: 12 Paź 2008
Posty: 209
Post nr 9, Wysłany: 2012-04-05, 22:06   

isabel, opisz problem, wspólnie damy radę :)
 
 
marynia32 

Przedmiot nauczania: język skandynawski
Wiek: 44
Dołączyła: 17 Lis 2011
Posty: 24
Skąd: mazowieckie
Post nr 10, Wysłany: 2012-04-16, 15:47   

-niektórym da się zamknąć buzię, jeżeli się ich pochwali i obieca czwórkę na koniec roku, jeżeli wezmą się do nauki nie do gadania

-innych wystarczy pochwalić

-wiem, że jeżeli klasę się polubi, to i ona odpuści

Tylko to działa w cywilizowanych grupach, mam klasę "no face" o czym pisałam w innym temacie z prezerwatywą na ławce.
 
 
[uczeń]htc 

Wiek: 18
Dołączył: 07 Cze 2011
Posty: 3
Post nr 11, Wysłany: 2012-05-11, 15:43   

Prawda jest taka że po pierwszej lekcji z nauczycielem widać na co sobie u niego można pozwolić, a na co nie. Są nauczyciele którzy samym wyglądem wzbudzają respekt, a są tacy którzy co by nie zrobili i tak na lekcjach nie będzie dyscypliny.
 
 
Wyświetl posty z ostatnich:   
Odpowiedz do tematu
Nie możesz pisać nowych tematów
Nie możesz odpowiadać w tematach
Nie możesz zmieniać swoich postów
Nie możesz usuwać swoich postów
Nie możesz głosować w ankietach
Nie możesz załączać plików na tym forum
Możesz ściągać załączniki na tym forum
Dodaj temat do Ulubionych
Wersja do druku

Skocz do:  



login
hasło
 
   Program druk świadectw

Druki szkolne: świadectwa, gilosze, druki, dzienniki


Zdobądź zaświadczenie do dokumentacji składanej w komisji kwalifikacyjnej.

Zaświadczenie o umiejętności posługiwania się technologią komputerową i informacyjną

Zbiory testów: polski, angielski, matematyka, niemiecki
Powered by phpBB modified by Przemo © 2003 phpBB Group

Skocz na górę

 
Ministerstwo Edukacji Narodowej Centrum Edukacji Szkolnej European Schoolnet
Copyright © 1995-2009 Centrum Edukacji Szkolnej