Post nr 1, Wysłany: 2010-03-12, 07:30 ewaluacja wewnętrzna szkoły
Siedziałam ostatnio nad tym i za głowę się łapałam- BOŻE< JAKIE BZDURY!!!
Czy im tam w ministerstwach się nudzi, czy co? Kto takie pierdo*y wmyśla? chyba do końca chcą mi tę szkołę obrzydzić. Aż muszę coś sobie napisać, bo wytrzymać nie mogę.
Siedzę nad jakąś głupią tabelką z poziomami ABCD i mam dopisać nieistniejące poziomy, potem zdania pojedyncze zamieniam na pytania, potem wymyślam metody...
Szkoła uczy podstawy pogramowej...formułuje wnioski..potem nie tylko formułuje, ale wdraża...no, bo trzeba coś wymyślić na ten "poziom niżej", skoro wyżej napisali, że formułuje i wdraza wnioski, to niżej co? Tylko formułuje chyba...Tylko po chole*ę, tylko formułować...skoro się nie wdraża...no ale trzeba coś pośredniego "pomiędzy" wymyślić..Potem wskaźnik: Czy szkoła formułuje...i wdraża? I Metoda : analiza sprawdziany...z wnioskami...Rany...
Ludzie, toż w szkole zawsze to samo się robi OD LAT: uczy się, stawia oceny, analizuje sprawdziany, po co do tego jakieś nowe tabeleczki tworzyć i kazać nauczycielom takimi pierdo*ami się zajmowaćź!!!! Nie szkoda papieru i czasu? Nudzi się wam w tyych urzędach, to se piszcie, a mi pozwólcie moją robotę ywkonywać, a nie mi czas bez sensu zajmujecie.
A mierzenie zewnętrzne jakości szkoły( Boże jak to brzmi) no to już jest- w końcu są te zewnętrzne egzaminy, tak, czy nie?!
I właśnie przez takie coś szczerze zaczynam nienawidzieć szkoły Plus niekończące się zmiany każdego roku. Zeby kolejną reformę wporwadzać po...dziewięciu latach od wporadzenia poprzedniej? Reforma reformy? Niekończąca się refoma? JA CHCĘ COŚ STAŁEGO!!!!
I skończcie - tam, na górze, jeśli to czytacie- z tymi piero*łami,błagam, przestańcie wymyślać te idiotyczne tabelki, te papiórki, dokumenty, bo my, tu na dole już tym ży*amy.
---------------
A tak poza tym: szukam w necie jakichś gotowców, ale jak widzę to sobie niezły interes na tym kręcą. Na jednej stronie za płytkę CD- prawie 300 zł każą sobie płacić...Szkolenia oferują- płatne, a jakże...mawet żeby wzory pobrać, to teżź...abonament trzeba zapłacić...No, to teraz rozumiem, po co oni to wymyślają. Jak nie wiadomo, o co chodzi, to chodzi o...kasę.
Dyrektorzy szkół- ale wszyscy, solidarne- powinni się zbuntować i jednym głosem powiedzieć "nie". Pomarzyć zawsze można...
Cytryn, a po jaką ..... pytania do poziomów wymyślasz? Do wszystkich obszarów?
My na ten rok mamy zaplanowaną ewaluację dwóch wymagań (chociaż nie muszą to być nawet wymagania z nadzoru, sami decydujecie czemu należy się w szkole baczniej przyjrzeć). To co zbadacie nie musi być opisane w odniesieniu do poziomów A, B, ... Te dotyczą tylko ewaluacji zewnętrznej i i jest to problem ewaluatorów.
Czyżby to był kolejny genialny pomysł dyrekcji?
A pojęcia nie mam. Myślałam, że poziomy mamy sobie sami wymyślać i jesto to pomysł odgórny...
A jak robicie tą ewaluację? Tzn. w jakiej formie ją zapisujecie? Są jakieś wzory?
Cytryn, właśnie teraz zabieramy się za jedno wymaganie. Przed świętami chcemy mieć gotowe narzędzia i w kwietniu zrobić.
Jak będę miała już opracowane, to Ci na wzór podrzucę.
Sam ogólny sposób przeprowadzenia mam w kompie, bo prezentację na radę robiłam.
Jak podasz adres, to prezentację mogę wysłać.
_________________
Basso profondo
Wiek: 41 Dołączył: 04 Sie 2007 Posty: 4824
Post nr 5, Wysłany: 2010-03-12, 13:19
Cytryn napisał/a:
A pojęcia nie mam.
To po co się za to bierzesz? Zostałaś przeszkolona? Poproś o polecenie służbowe na piśmie, o sprecyzowanie konkretnych czynności do wykonania oraz odpowiednie przeszkolenie w temacie i palcem w bucie nie kiwnij do tego czasu.
Dyrektor nie ma prawnych możliwości ukarania cię, jeżeli nie wykonasz takiego polecenia. Tym bardziej, jeśli wykonasz je źle, niedokładnie albo będziesz wykonywać je dłuuugo.
Pomysły "góry" niekoniecznie muszą być od razu naszymi pomysłami. Niech się "góra" postara, aby nas do nich przekonać. Od tego jest i tak zarabia na chleb.
_________________ Nemo suo iure uti debet, ut alteri laedat.
Nauczyciele zostali podzieleni na zespoły, każdy zespół dostał jakieś jedno wymaganie do rozpracowania. Może ( na pewno!) coś źle robimy, bo z naszej trójki nikt nie został przeszkolony, a i inforamcję dostaliśmy bardzo skąpą na ten temat. Na razie "dopisywaliśmy" poziomy( bo w tabeli były tylko dwa). Dziwiło mnie to mocno, bo wydawało mi się, że wyamagania powinny być opracowane przez tych, co je stawiają a potem z nich rozliczają...ale co ja tam wiem.
Malgala- byłabym CI niepomiernie widzęczna, adres podaję na prive'a.
Pomysły "góry" niekoniecznie muszą być od razu naszymi pomysłami.
A my jesteśmy już bardzo zMENceni kolejnymi pomysłami "góry".
Florka77
Przedmiot nauczania: Język niemiecki
Wiek: 35 Dołączyła: 06 Sty 2010 Posty: 1 Skąd: śląskie
Post nr 9, Wysłany: 2010-03-17, 19:55
malgala hej
czy mozesz mi tez przeslac te przykladowa pezentacje, bo u nas tez ta ewaluacja jest wdrazana i tez nie wiem za bardzo jak to ugryzc...... moze mi jakos pomoze?
jagatom
Przedmiot nauczania: Inne
Wiek: 52 Dołączyła: 27 Sie 2009 Posty: 2 Skąd: wielkopolskie
Post nr 11, Wysłany: 2010-04-21, 19:26
Witam malgala! Czy i ja mogłabym prosić o tę prezentację? Na ostatniej radzie pedagog. powołano zespół, w którym i ja się znalazłam. Nikt z nas nie został jeszcze przeszkolony i prawdę mówiąc nie wiemy od czego zacząć. Może Twoja prezentacja rozjaśni nasze komórki Z góry dziękuję!
Mój adres: ........................
Ostatnio zmieniony przez malgala 2010-04-21, 20:33, w całości zmieniany 1 raz
Przedmiot nauczania: Inne
Wiek: 34 Dołączyła: 11 Maj 2010 Posty: 3 Skąd: śląskie
Post nr 15, Wysłany: 2010-05-31, 11:06
Witam.
I ja mam "przyjemność" zabraę się za ewaluację. Proszę wspomóżcie- szczególnie potrzebuję ankiety, najlepiej dla uczniów (obojętnie jaki obszar, bo jeszcze konkretnie nie określiłam).
Pozdrawiam!!!
Nie możesz pisać nowych tematów Nie możesz odpowiadać w tematach Nie możesz zmieniać swoich postów Nie możesz usuwać swoich postów Nie możesz głosować w ankietach Nie możesz załączać plików na tym forum Możesz ściągać załączniki na tym forum