Awans zawodowy, publikacje nauczycieli, nauczyciele
Strona głównaForumSklep
 
   
 
 

FAQFAQ  SzukajSzukaj  UżytkownicyUżytkownicy  GrupyGrupy
RejestracjaRejestracja  ZalogujZaloguj

Poprzedni temat «» Następny temat
Ciekawe zadania
Autor Wiadomość
Piotr 
peritus


Wiek: 64
Dołączył: 14 Sie 2006
Posty: 157
Post nr 1, Wysłany: 2007-01-14, 13:45   Problem matematyczny w ujęciu poetyckim.

Papa Smerf rzekł do Gargamela:
"Niech umowa stanie taka:
Gdy przebiegniesz groblę cała ,
Potroję Twoje kapitały,
Ty zaś potem mi w nagrodę
Po 27 zł rzucaj w wodę!"
Gargamel chętnie przez groblę leci
Raz i drugi , w końcu trzeci ...
Nagle woła :"Jakaś zdrada !
Ani złotego nie posiadam."
Gdy obliczysz - (wnet zobaczę)
Ile złotych miał Gargamel ?
=============Mentum======Miłej zabawy=======
Ostatnio zmieniony przez Nosferata 2007-08-26, 08:20, w całości zmieniany 1 raz  
 
 
 
malgala 
Administracja
matematyk-optymista


Przedmiot nauczania: matematyka
Wiek: 61
Dołączyła: 30 Lip 2007
Posty: 6210
Skąd: łódzkie
Post nr 2, Wysłany: 2007-08-05, 13:51   

To może dla odmiany taki problem:

Pitagoras

Raz sławny matematyk grecki Pitagoras
stwierdził - moich uczniów policzyć już pora.
Po czym chwilę podumał i wyrzekł te słowa.
Matematykę studiuje uczniów mych połowa,
czwarta część muzykę ćwiczy bez wytchnienia,
siódma uprawia ciszę czyli sztukę milczenia.
Do tego jest sześć kobiet, ot tak, dla okrasy.
Każdy jest studentem tylko jednej klasy,
kobiety zaś nie zajmują się żadną nauką.
Ile uczniów jest w szkole - zliczyć nie jest sztuką.
_________________

 
 
 
kallys


Przedmiot nauczania: jęz.polski, plastyka, jęz.angielski, pedagog-terapeuta, opiekun stażu
Dołączył: 13 Sie 2007
Posty: 95
Post nr 3, Wysłany: 2007-08-26, 08:07   

:D
_________________
literka
 
 
Basiek70 


Przedmiot nauczania: nauczanie zintegrowane
Dołączyła: 24 Sie 2007
Posty: 1344
Skąd: Mazowsze
Post nr 4, Wysłany: 2007-09-19, 11:21   

:scratch: :scratch: :scratch: :scratch: :scratch: :scratch: :scratch: :scratch: :scratch: :scratch: :scratch: :scratch: :scratch: :scratch: :scratch: :scratch: :scratch: :scratch: :scratch: :scratch: :scratch: :scratch: :scratch: :scratch: :scratch: :scratch:
poddaję się!
_________________
"Nigdy nie rezygnuj z tego, co naprawdę chcesz robić.
Człowiek z wielkimi ambicjami i marzeniami jest silniejszy od tego,
który jest tylko realistą."
 
 
renati23 
Administracja


Przedmiot nauczania: przedsiębiorczość
Dołączyła: 08 Cze 2007
Posty: 2876
Post nr 5, Wysłany: 2007-09-19, 15:50   

malgala, dla mnie to chyba jest za trudne :?
_________________

 
 
malgala 
Administracja
matematyk-optymista


Przedmiot nauczania: matematyka
Wiek: 61
Dołączyła: 30 Lip 2007
Posty: 6210
Skąd: łódzkie
Post nr 6, Wysłany: 2007-09-19, 16:29   

Dziewczyny, nie poddawajcie się tak łatwo. Moi gimnazjaliści w tamtym roku na kółku matematycznym poradzili sobie z tym problemem nawet bez problemu.
_________________

 
 
 
Basiek70 


Przedmiot nauczania: nauczanie zintegrowane
Dołączyła: 24 Sie 2007
Posty: 1344
Skąd: Mazowsze
Post nr 7, Wysłany: 2007-09-19, 18:52   

Pitagorasa chyba rozgryzłam, jest 34 uczniów.
Gargamel nadal mnie męczy...

[ Dodano: 19 Wrzesień 2007, 20:06 ]
No dobra, wychodzi mi, ze Gargamel był biedny i miał na początku tylko 13 zł...

ale jeśli mam w obu przypadkach rację, to powiedzcie mi, jak to "naukowo" obliczyć, znaczy jak wyjaśnić dzieciom, jak to policzyć. Bo mnie ciekawi!
Chyba jednak nawet lubię matematykę :)

[ Dodano: 19 Wrzesień 2007, 20:18 ]
Jeszcze dodam...
uczniów u Pitagorasa było minimum 34
Równie dobrze mogło ich być 56
Generalnie mi wychodzi, że spełnia warunki każda liczba, którą można zapisać 28x+6, gdzie x jest liczbą naturalną (dobrze pamiętam? całkowita dodatnia to naturalna?)
rrrrany, ale mnie wzięło...
_________________
"Nigdy nie rezygnuj z tego, co naprawdę chcesz robić.
Człowiek z wielkimi ambicjami i marzeniami jest silniejszy od tego,
który jest tylko realistą."
 
 
malgala 
Administracja
matematyk-optymista


Przedmiot nauczania: matematyka
Wiek: 61
Dołączyła: 30 Lip 2007
Posty: 6210
Skąd: łódzkie
Post nr 8, Wysłany: 2007-09-19, 19:38   

Gdyby było ich 34, to 1/4 i 1/7 34 uczniów nie jest liczbą naturalną.
A co do liczb naturalnych to dorzuć jeszcze do tych, ktore wymieniłas 0.
Natomiast sposób rozwiązania, to najlepiej ułóż równanie.
No i brawo za Gargamela.
_________________

 
 
 
Basiek70 


Przedmiot nauczania: nauczanie zintegrowane
Dołączyła: 24 Sie 2007
Posty: 1344
Skąd: Mazowsze
Post nr 9, Wysłany: 2007-09-19, 19:42   

Ale zaraz, kobiety nie zajmują się żadną nauką... tak zinterpretowałam dlatego...
a Gargamela liczylam "od tyłu", zapewne można łatwiej, właśnie mi równanie nie wychodzi z sensem, dawno temu chodziłam do szkoły...

[ Dodano: 19 Wrzesień 2007, 20:43 ]
ale już widzę, że nie tak zinterpretowałam Pitagorasa
wrrrrrrrrrrr
równanie mi wychodzi bez sensu...
_________________
"Nigdy nie rezygnuj z tego, co naprawdę chcesz robić.
Człowiek z wielkimi ambicjami i marzeniami jest silniejszy od tego,
który jest tylko realistą."
 
 
malgala 
Administracja
matematyk-optymista


Przedmiot nauczania: matematyka
Wiek: 61
Dołączyła: 30 Lip 2007
Posty: 6210
Skąd: łódzkie
Post nr 10, Wysłany: 2007-09-19, 20:05   

Nie zajmują się nauką ale stanowią niezwykle ważny element jego szkoły - są jej okrasą. Przecież od najmłodszych lat trzeba uczniów przyzwyczajać do tego, aby potrafili docenić kobiety. Nawet Pitagoras to potrafił.
Chociaż muszę przyznać, że rozumowałaś poprawnie biorąc pod uwagę tylko studiujących konkretną dziedzinę. Z treści zadania wynika jednak, że Pitagoras kobiety doliczył do ogólnej liczby swoich uczniów (przynajmniej ja wolę tak to interpretować).
Ale jeżeli przyjęłaś, że nie są wliczone, to 28x+6 jest dobrym rozwiązaniem. Nie jest ono jednak jednoznaczne. Wliczając kobiety do ogólnej liczby uczniów otrzymujemy dokładnie jedno rozwiązanie.

A z Gargamelem spróbuj po kolei:
0. stan początkowy - x
1. stan po pierwszym przebiegnięciu 3x-27
2. stan po drugim przebiegnięciu 3(3x-27)-27
3. stan po trzecim przebiegnięciu ...............=0
tylko wychodzi nie 13 zł, a 13 groszy.
_________________

 
 
 
Basiek70 


Przedmiot nauczania: nauczanie zintegrowane
Dołączyła: 24 Sie 2007
Posty: 1344
Skąd: Mazowsze
Post nr 11, Wysłany: 2007-09-19, 20:13   

nie może wyjść groszy...
pomijając fakt, że w pytaniu jest: ile złoty, to jak by mial 13 gr, to po pierwszym przeleceniu grobli miałby 39 groszy - to jak mógłby 27 zł rzucić? Ja mam już zawodowe zboczenie rozumować tak łopatologicznie, bo dzieci potrafia pytać o takie rzeczy, że szok.

Dalej męczę się z Pitagorasem, kurde, w moim stanie nie jest łatwo (przeziębieniowym, łeb mi pęka od kataru), robię jakiś błąd...
_________________
"Nigdy nie rezygnuj z tego, co naprawdę chcesz robić.
Człowiek z wielkimi ambicjami i marzeniami jest silniejszy od tego,
który jest tylko realistą."
 
 
malgala 
Administracja
matematyk-optymista


Przedmiot nauczania: matematyka
Wiek: 61
Dołączyła: 30 Lip 2007
Posty: 6210
Skąd: łódzkie
Post nr 12, Wysłany: 2007-09-19, 20:18   

A ja nie doczytalam, że miał rzucać 27zł. Piotr zamieścił to zadanie, a ja znam jego inną wersję z żakiem i Twardowskim i tam jest mowa o groszach. Stąd wyszły moje grosze.
_________________

 
 
 
Basiek70 


Przedmiot nauczania: nauczanie zintegrowane
Dołączyła: 24 Sie 2007
Posty: 1344
Skąd: Mazowsze
Post nr 13, Wysłany: 2007-09-19, 20:20   

No dobra
Pitagoras miał w szkole 56 uczniów
teraz mnie proszę oświecić, JAK to policzyć matematycznie, jak pokazać dzieciakom, bo mnie coś trafi, że mi nie wychodzi, no
chyba że... ja nie umiem równania rozwiązywać
no dobra, pobłaźnię się
1/2x+1/4x+1/7x+6=x
to musi być dobrze...
robię błąd rachunkowy dalej, wrrrrrrrrrrr
_________________
"Nigdy nie rezygnuj z tego, co naprawdę chcesz robić.
Człowiek z wielkimi ambicjami i marzeniami jest silniejszy od tego,
który jest tylko realistą."
 
 
malgala 
Administracja
matematyk-optymista


Przedmiot nauczania: matematyka
Wiek: 61
Dołączyła: 30 Lip 2007
Posty: 6210
Skąd: łódzkie
Post nr 14, Wysłany: 2007-09-19, 20:34   

równanie prawidłowe
wynik 56
a gdzie błąd nie wiem bo nie widze rozwiązania
_________________

 
 
 
Basiek70 


Przedmiot nauczania: nauczanie zintegrowane
Dołączyła: 24 Sie 2007
Posty: 1344
Skąd: Mazowsze
Post nr 15, Wysłany: 2007-09-19, 20:37   

No nic, już widzę, klania się przenoszenie na drugą stronę, ech...
Ale proszę tu mnie uczycić, bo w sumie oba rozwiązałam i się nie poddałam :D
_________________
"Nigdy nie rezygnuj z tego, co naprawdę chcesz robić.
Człowiek z wielkimi ambicjami i marzeniami jest silniejszy od tego,
który jest tylko realistą."
 
 
Wyświetl posty z ostatnich:   
Odpowiedz do tematu
Nie możesz pisać nowych tematów
Nie możesz odpowiadać w tematach
Nie możesz zmieniać swoich postów
Nie możesz usuwać swoich postów
Nie możesz głosować w ankietach
Nie możesz załączać plików na tym forum
Możesz ściągać załączniki na tym forum
Dodaj temat do Ulubionych
Wersja do druku

Skocz do:  



login
hasło
 
   Program druk świadectw

Druki szkolne: świadectwa, gilosze, druki, dzienniki


Zdobądź zaświadczenie do dokumentacji składanej w komisji kwalifikacyjnej.

Zaświadczenie o umiejętności posługiwania się technologią komputerową i informacyjną

Zbiory testów: polski, angielski, matematyka, niemiecki
Powered by phpBB modified by Przemo © 2003 phpBB Group

Skocz na górę

 
Ministerstwo Edukacji Narodowej Centrum Edukacji Szkolnej European Schoolnet
Copyright © 1995-2009 Centrum Edukacji Szkolnej