[[student]justyna89]

Mam pytanie do nauczycieli: jakie wystepuja problemy u dzieci wprowadzajac pojecie równoległoboku?

[[student]justyna89]

prosze o pomoc, poniewaz jest mi to potrzebne do prezentacji, a prezentacja w poniedzialek. bede wdzieczna za kazda odpowiedz:)

[malgala]

Przez tyle lat praktyki nie spotkałam się jeszcze z przypadkiem występowania problemów przy realizacji tego zagadnienia.
Chyba wszystko zależy od odpowiedniego wcześniejszego przygotowania uczniów.
Jeżeli potrafią rozpoznawać odcinki równoległe, problemów nie mają żadnych.
Jedyne co je może odrobinkę mylić, to fakt, że dużo wcześniej poznali już prostokąty i gdyby na początek zdefiniować równoległobok, a potem polecić im z podanych figur wybrać wszystkie równoległoboki, to mogliby nie wskazać prostokątów.
Jeżeli zaś sytuację się odwróci i najpierw wybierają czworokąty, które mają dwie pary boków równoległych, to bezbłędnie wybiorą wszystkie równoległoboki. I ta metoda jest skuteczniejsza. Dopiero potem można wprowadzić nazwę "równoległoboki".