[ata11]

Witam,
podjęłam pracę w gimnazjum specjalnym przy młodzieżowym ośrodku wychowawczym. Młodzież z upośledzeniem i "po przejściach", również z bardzo różną historią jeśli chodzi o uczenie się j. angielskiego. Jednak każdy go już kiedyś miał - przynajmniej rok. Obecnie uczniowie ci są w klasie III.
Moje pytanie - jaki egzamin będą zdawać - podstawę czy rozszerzenie, skoro tak naprawdę pracujemy od podstaw?
Nie wiem jaki podręcznik wybrać - chyba repetytorium. Macie jakieś wskazówki w tym kierunku?
Czy realizują podstawę programową jako podstawy języka czy kontynuację - kto o tym decyduje? czy są jakieś przepisy na to? Każdy przypadek tam jest praktycznie indywidualny.
Z góry dziękuję za pomoc

[matmanamaksa]

Nie macie dyrektora?