Awans zawodowy, publikacje nauczycieli, nauczyciele
Strona głównaForumSklep
 
   
 
 

FAQFAQ  SzukajSzukaj  UżytkownicyUżytkownicy  GrupyGrupy
RejestracjaRejestracja  ZalogujZaloguj

Poprzedni temat «» Następny temat
i co dalej?
Autor Wiadomość
2sawanna2 
2sawanna2

Przedmiot nauczania: język niemiecki
Dołączyła: 07 Sty 2008
Posty: 31
Post nr 1, Wysłany: 2008-01-15, 18:56   i co dalej?

witam! uczę pierwszy rok (w gimnazjum). w jednej z trzecich klas mam problem, ponieważ kończę już z uczniami podręcznik, który teoretycznie powinni przerabiać do końca roku (jest to ostatnia cześć podręcznika). stało się tak w wyniku nadmiernego tempa narzuconego przez ich poprzedniego nauczyciela. co mam wiec z nimi robić w przyszłym semestrze? powtórki?

edit - poprawiłam błędy - renati23
_________________
teoria a praktyka
Ostatnio zmieniony przez renati23 2010-04-21, 14:23, w całości zmieniany 1 raz  
 
 
Jolly Roger 


Przedmiot nauczania: polglisz
Dołączył: 15 Gru 2007
Posty: 1734
Skąd: zza biurka
Ostrzeżeń:
 1/3/6
Post nr 2, Wysłany: 2008-01-15, 19:05   

A czy masz przekonanie, że opanowali materiał czy tylko po nim się "przejechali"
Można się zapytać jakie oni mają propozycje. Można powtarzać materiał korzystając jednocześnie z innych materiałów. Może przystaną na kserówki z innych podręczników.


Tak przy okazji zapytam jak napisałaś plan na ten rok??:shock:
_________________
We gonna ride the sea,
we pray to the wind and the glory
That's why we are raging wild and free
 
 
renati23 
Administracja


Przedmiot nauczania: przedsiębiorczość
Dołączyła: 08 Cze 2007
Posty: 2876
Post nr 3, Wysłany: 2008-01-15, 19:30   

Jolly Roger napisał/a:
Tak przy okazji zapytam jak napisałaś plan na ten rok?

dobre pytanie :twisted: :twisted: :twisted:
_________________

 
 
monia58 


Przedmiot nauczania: język niemiecki
Wiek: 42
Dołączyła: 28 Gru 2007
Posty: 49
Skąd: Bielsko-Biała
Post nr 4, Wysłany: 2008-01-16, 09:32   

renati23 napisał/a:
Jolly Roger napisał/a:
Tak przy okazji zapytam jak napisałaś plan na ten rok?

dobre pytanie

to samo sobie pomyślałam :lol:
Można zrobić powtórki poszczególnych rozdziałów, ale nie tak tradycyjnie tylko np. metodą stacji zadaniowych. Możesz zaproponować robienie projektów lub miniprojektów na interesujące młodzież tematy. Możesz przygotować różnego rodzaju krzyżówki, rebusy,zagadki, quizy itp. Kserówki z innych książek itp. , filmy w wersji oryginalnej+ ćwiczenia do tego, słuchanie piosenek w oryginale i ćwiczenia do nich, opis obrazków, układanie wierszy, komiksów, dokańczanie historyjek obrazkowych i tekstowych, czytanie artykułów prasowych np. Juma itp. itd. Jednym słowem mnóstwo pracy Cię czeka :wink: Zależy to od Twojej inwencji twórczej, możliwości i zasobów biblioteki oraz czytelni szkolnej, warunków technicznych w szkole(video, dvd itp).
Życzę dobrych pomysłów :sunny:

[ Dodano: 16 Styczeń 2008, 09:35 ]
2sawanna2, a z jakiego podręcznika korzystasz? Teraz w poradnikach dla nauczycieli dołączane są często pomoce dydaktyczne w postaci gier, quizów, obrazków do opisania, historyjek obrazkowych, karty do gry, memo, domino itp. Możesz teraz to wykorzystać!
 
 
2sawanna2 
2sawanna2

Przedmiot nauczania: język niemiecki
Dołączyła: 07 Sty 2008
Posty: 31
Post nr 5, Wysłany: 2008-01-16, 11:35   

pracuje z podrecznikiem DACHfenster. a plan wynikowy na ten rok napisalam ogolny dla wszystkich klas, tylko w tej jednej trzeciej klasie jest tak duze odstepstwo od normy. p.s. mam wrazenie, ze sie tylko "przejechali" po materiale. czy to dobry pomysl, by zapytac dyrekcje, co dalej z nimi robic?
_________________
teoria a praktyka
 
 
nadia 


Przedmiot nauczania: język niemiecki,bibliotekoznawstwo
Wiek: 34
Dołączyła: 23 Sie 2007
Posty: 605
Skąd: lubelskie
Post nr 6, Wysłany: 2008-01-16, 11:40   

A po co pytać dyrekcję? Sama zdecyduj, to Ty uczysz niemieckiego w tej klasie a nie dyrekcja.
_________________

 
 
monia58 


Przedmiot nauczania: język niemiecki
Wiek: 42
Dołączyła: 28 Gru 2007
Posty: 49
Skąd: Bielsko-Biała
Post nr 7, Wysłany: 2008-01-16, 11:45   

2sawanna2 napisał/a:
czy to dobry pomysl, by zapytac dyrekcje, co dalej z nimi robic?

nadia napisał/a:
A po co pytać dyrekcję? Sama zdecyduj, to Ty uczysz niemieckiego w tej klasie a nie dyrekcja.

dokładnie tak! Podsunęłam Ci mnóstwo pomysłów na rozwiązanie tego problemu. A do dyrekcji też bym nie poszła tak jak nadia, bo i po co?
 
 
2sawanna2 
2sawanna2

Przedmiot nauczania: język niemiecki
Dołączyła: 07 Sty 2008
Posty: 31
Post nr 8, Wysłany: 2008-01-16, 17:29   

dzieki za odpowiedzi. mam nadzieje, ze to wszystko odbedzie sie zgodnie z prawem (bo przeciez w planie wynikowym nie ma tych powtorek itd.). sorry, ze w ogole tak marudze, ale dopiero zaczynam w tym zawodzie i wielu rzeczy nie jestem pewna...
_________________
teoria a praktyka
 
 
lieblingin 


Przedmiot nauczania: J.niemiecki
Wiek: 27
Dołączyła: 29 Sie 2007
Posty: 191
Post nr 9, Wysłany: 2008-01-16, 18:46   

2sawanna2, hej ja tez pracuje z tym podręcznikiem, DACHfenster, tylko u mnie z kolei jest odwrotnie, mogę nie zdążyć z materiałem, ponieważ uczniowie maja spore braki i w zasadzie ta książka jest dla nich za trudna... ja uważam że podręcznik jest ciekawy, mogłabyś robić powtórki dodając jednak nowe elementy( np. gramatyka z innych książek), tak aby klasa uczyła się nadal czegoś nowego.
 
 
luanne 

Przedmiot nauczania: Język angielski
Wiek: 31
Dołączyła: 22 Sie 2008
Posty: 31
Post nr 10, Wysłany: 2010-04-06, 22:22   co robić??

Mam problem.
Wracam do pracy po dłuższej nieobecności i mój zastępca tak szybko przerabiał podręczniki, że zostawił mi w każdej klasie po 1 ostatnim rozdziale...

Podsuńcie mi pomysły na zajęcia...mam robić ciągle powtórki? koszmar jakiś.

czy jak będę robiła lekcje np o kulturze Wielkiej Brytanii itp, to muszę to zapisać w "rozkładzie materiału"??

dziękuję za pomoc!
 
 
vuem 


Dołączył: 18 Cze 2009
Posty: 3321
Post nr 11, Wysłany: 2010-04-07, 05:47   

Po pierwsze, wygląda na to, że Twój kolega nie uczył ich języka, tylko przerabiał podręcznik.

Powrót do każdego z unitów - w celu przećwiczenia praktycznych umiejętności byłby na pewno wskazany.
Znajdź jakieś materiały dodatkowe, książkę ćwiczeń itp do danego podręcznika
- co to jest, a propos?

Elementy wiedzy o Wlk. Brytanii, czy USA, że o innych anglojęzycznych krajach nie wspomnę powinnaś mieć "zapisaną w rozkładzie materiału", który składasz ewentualnie początkiem roku szkolnego.
 
 
luanne 

Przedmiot nauczania: Język angielski
Wiek: 31
Dołączyła: 22 Sie 2008
Posty: 31
Post nr 12, Wysłany: 2010-04-07, 10:37   

Dziękuję za odpowiedź.

Podręczniki to: Bugs World 1, New Sparks 2, Winners 2 i 3.

Elementy o WLK BRYTANII są zapisane w rozkładach. Źle się wyraziłam. Chodziło mi o zapisanie tematów, innych niż te, które jak domniemam kolega "przerobił"
 
 
vuem 


Dołączył: 18 Cze 2009
Posty: 3321
Post nr 13, Wysłany: 2010-04-07, 22:12   

Przyznam się, że nie rozumiem w czym leży problem, by wpisać tematy zajęć realizowanych przez Ciebie...
 
 
sensation1 

Przedmiot nauczania: Język angielski
Wiek: 30
Dołączyła: 16 Lip 2009
Posty: 27
Skąd: wielkopolskie
Post nr 14, Wysłany: 2010-04-18, 16:47   kwiecien-podr przerobiony i co dalej???

witam
do czerwca jeszcze daleko a ja z niektorymi drugimi klasami przerobilam juz caly podrecznik (sparks). i teraz chyba zostaja mi tylko lekcje powtorzeniowe jakies kserowki i zabawy.

czy ktos zna jakies fajne strony gdzie mozna znalesc ciekawe zabawy lub copiable worksheets?

dodam ze skonczylam ten podr tak szybko gdyz dzieci nie mialy cwiczen do tego podr, a i sam podr uwazam jest latwy i dzieciaki szybko zalapaly slownictwo i gram.

z gory dziekuje pozdr
_________________

 
 
vuem 


Dołączył: 18 Cze 2009
Posty: 3321
Post nr 15, Wysłany: 2010-04-18, 19:04   

Teraz może poświęć czas na ćwiczenie z nimi praktycznych umiejętności, zdobądź materiały dodatkowe do tego kursu, wykorzystaj multimedia, zaplanuj ćwiczenie poszczególnych sprawności językowych w oparciu o kolejne partie materiału w kursie tym zrealizowane.

Stron z materiałami jest dużo. Zacznij od pogooglania.

A tak a propos, czy lekcje ograniczasz do przerobienia podręcznika, wypełnienia wydrukowanych w nim ćwiczeń?

Ile masz lekcji tygodniowo?

EDIT


Widzę, że jest do podręcznika New Sparks dvd z arkuszami do kserowania dla uczniów.

Jeśli nie korzystałaś, to zdobądź.

Widzę też New Sparks 2 Photocopy Masters Book - znajdziesz tam pewnie sporo dodatkowych ćwiczeń.
 
 
Wyświetl posty z ostatnich:   
Odpowiedz do tematu
Nie możesz pisać nowych tematów
Nie możesz odpowiadać w tematach
Nie możesz zmieniać swoich postów
Nie możesz usuwać swoich postów
Nie możesz głosować w ankietach
Nie możesz załączać plików na tym forum
Możesz ściągać załączniki na tym forum
Dodaj temat do Ulubionych
Wersja do druku

Skocz do:  



login
hasło
 
   Program druk świadectw

Druki szkolne: świadectwa, gilosze, druki, dzienniki


Zdobądź zaświadczenie do dokumentacji składanej w komisji kwalifikacyjnej.

Zaświadczenie o umiejętności posługiwania się technologią komputerową i informacyjną

Zbiory testów: polski, angielski, matematyka, niemiecki
Powered by phpBB modified by Przemo © 2003 phpBB Group

Skocz na górę

 
Ministerstwo Edukacji Narodowej Centrum Edukacji Szkolnej European Schoolnet
Copyright © 1995-2009 Centrum Edukacji Szkolnej