[Jolly Roger]

Jak mawiał Witkacy co wolno księciu to nie tobie prosięciu.
Na razie to karmiska ma mgliste pojęcie o tym jak sie zabrać do przygotowania kartkówki, a niektórzy już jej szepczą do ucha jakie to autonomiczne prawa ma nauczyciel.
Niech sie dziewczyna zorientuje jaka skala ocen obowiązuje w szkole (6 czy 10 stopniowa)? Potem niech popatrzy jak oceniają inni swoje kartkówki. Zapyta dlaczego stosują zunifikowany system procentowy. To, że odnosi się on do sprawdzianu nie musi oznaczać, ze identycznie jest na kartkówkach. Wreszcie przygotuje rzetelnie kilka kartkówek stawiając sobie pytania po co to i za ile? Jak dziewczyna nabierze trochę wprawy to będzie wtedy chadzać swoimi ścieżkami.

Cytat:

W obu szkołach, w których uczę kładzie się straszny nacisk, żeby oceniać zgodnie ze skalą procentową zawartą w statucie i przyznam się szczerze, że nawet nie przyszło mi do głowy, że mogłoby być inaczej.

A jak ci przyszło to teraz będziesz robić inaczej? Skoro pracuje się w określonym środowisku i to środowisko wypracowało sobie wspólne schematy to czemuś ma to służyć. Choćby temu, żeby młody nauczyciel miał drogowskaz jak się przygotować do pewnego obszaru swej pracy. Choćby temu, by potrafił zestandaryzować przygotowywane sprawdziany choćby temu aby czyjeś rozdęte ego nie zamazało autonomii nauczyciela na rzecz sobiepaństwa.

[Basso profondo]

Drogowskaz stawia się inaczej. Przez rozmowy, opiekę, wskazówki, szkolenie...
Drogowskaz to nie kajdany.

[synapsa]

[Jolly Roger]

[Basso profondo]

To zanim uzgodnicie, czy dramatyzuję, czy idealizuję, ja się troszkę zdrzemnę.

[tygrysica25]

Słuchajcie inni mnie utwierdzili ze za duzo zadalam slowek wtedy do nauki dla dzieci z klasy 4. Powiedzieli mi ze wiecej niz 10 slowek to one sie nie naucza. Wiec postanowilam ze bede robila kartkowki co zajecia z 10 slowek. Nas jutro maja sie nauczyc 10 slowek. I zastanwiam sie jak przeprowadzic ta kartkowke.. Czy podzielic ich na grupe a/b i po 5 slowek podyktowac i wtedy punktacja taka 1 slowkodobrze -ocena 1, 2-2,3-ocena 3, 4-ocena4,5-ocena 5? Czy nie dzielic na grupy i dac 10 slowek takich samych dla wszystkich??Poradzicie cos..

[Jolly Roger]

a starczy ci rubryk w dzienniku, żeby po każdej lekcji wpisywać oceny??
te 10 słówek to czego dotyczą?
Na grupy nie dziel. Kartkówka na 1 minutę. jak ktoś stęknie to kartkę zabierasz i jedynka. To samo gdy mu oko ucieka na lewo czy prawo. 5 wyrazów każdy zdąży w minutę napisać.

Jeśli słówka sa z konkretnej grupy tematycznej to zamiast translatoryki raczej stawiałbym na grupowanie słówek np
podaj meskich członków rodziny, podaj owoce które nie bywają żółte, wymień zwierzęta które mają 4 nogi, podaj przybory szkolne, które zmieszczą się w piórniku itd.

[tygrysica25]

Czyli co.. 5 słowek i punktacja 1-1,2-2,3-3,4-4,5-5??

[[student]Joshua]

Nie... ja bym to zrobil inaczej, np. po 3 testach dopiero sumujemy punkty i 15/15 mozna max zyskac. Gdy komus noga sie podwinie na jednym i nie bedzie umial to zawsze moze w 2 nadrobic, a jak komus zalezy na dobrej ocenie to do wszystkich sie przygotuje. A jesli ktos obleje 3 mini-testy i rodzic przyjdzie z pretensjami to sie zapytasz czemu nie umial nauczyc sie kilku slowek zeby zaliczyc chociaz jeden z mini-testow? Bo to niemozliwe przy odrobinie nauki.

[synapsa]