Przedmiot nauczania: Język angielski
Wiek: 37 Dołączyła: 13 Sie 2008 Posty: 638
Post nr 91, Wysłany: 2010-11-03, 07:59
Ja z maluchami rysuję, bawię się przyniesionymi przez nich zabawkami, odgrywamy scenki z użyciem zabawek, a gotowych kserówek rzadko używam. Zamiast łączyć na kserówkach przy stolikach rozkładam duży arkusz papieru i naklejają na niego wycięte z gazet obrazki, potem wycinają lub sami piszą wyrazy. Pracują w grupach i świetnie się bawią. Takie prace wiszą potem na ścianach, powtarzamy często słówka, rymowanki - dzieciaki gdy opatrzą się z wyrazami lepiej zapamiętują.
Pearl
Przedmiot nauczania: Język angielski
Wiek: 26 Dołączyła: 05 Wrz 2010 Posty: 45 Skąd: wielkopolskie
Post nr 92, Wysłany: 2010-11-03, 08:59
Brzmi bardzo ciekawie. Jeśli ktoś jeszcze miałby wskazówki jak prowadzić zajęcia z dzieciaszkami bardzo proszę o odpowiedź...pytam bo dopiero zaczynam a nie chcę zamknąć pracy na nudnych ćwiczeniach. Szukam wszędzie kreatywnych pomysłów ale ciężko idzie mi to niekiedy dostosować podstawę programową
_________________ Take me away. A secret place
A sweet escape. Take me away
To better days. Take me away
Take me away. A hiding place
zajrzyj do ebooka Macmillana jest tam kilka fajnych pomysłów. Zresztą w ogóle mozna przejrzeć strony wydawnictw. Podpowiadają jak prowadzić lekcje.
Zgadzam się, że sama książka to za mało. kserówki to także praca w ławce, a to nie jest wskazane. Zwłaszcza w klasach I-III.
Poza tym jeśli już praca z kserówkami to w większości przypadków można dać czyste kartki i na nich realizować wykreślanki, kolorowanki, (do)rysowanie, uzupełnianie luk czy krzyżówki, rebusy itp. Poza tym lepiej tworzyc projekty.
Jak zwierzęta to może niech kazdy namaluje jakiegoś zwierzaka i w klasie masz zoo. potem zwiedzacie, a dzieciaki opowiadają o tych zwierzętach.
Jak masz modalny Can to zabrac ich na podwórko czy sale gimnastyczną i niech pokazują jak umieją skakać, pływać, biegać, chodzić, albo jak nie umieja to robić.
Jak ubrania to ubierać lalki na patyku
jak jedzenie to restauracja, bazar czy obiad u cioci
jak dom to makieta domu i meble z pudełek
itd. Wykonanie i omówienie to przewaznie 2-3 jednostki lekcyjne. Książka jako wprowadzenie i zadania domowe.
_________________ We gonna ride the sea,
we pray to the wind and the glory
That's why we are raging wild and free
Pearl
Przedmiot nauczania: Język angielski
Wiek: 26 Dołączyła: 05 Wrz 2010 Posty: 45 Skąd: wielkopolskie
Post nr 94, Wysłany: 2010-11-18, 20:45
Dzięki serdeczne za odpowiedź. Znajduję tu wiele cennych rad
_________________ Take me away. A secret place
A sweet escape. Take me away
To better days. Take me away
Take me away. A hiding place
Mam pytanie do nauczycieli j. angielskiego w klasach I-III sp. Czy macie w klasie uczniów z orzeczeniem ( upośledzenie umysłowe w stopniu lekkim, umiarkowanym )? Uczniowie ci są zwolnieni z nauki j. obcego. Czy w ocenie śródrocznej i końcoworocznej zamieszczacie w ocenie opisowej zapis typu np. dziecko zwolnione z nauki j. angielskiego, ucz. uczęszczał na lekcje j. angielskiego ?
Rzeczywiście , tez wiem, że ucz. z uu może być zwolniony z nauki drugiego j. obcego. Natomiast w klasach I-III szkoły podstawowej; dziecko uczestniczy w zajęciach, ale nie jest oceniane, czy tak ?
W I-III jest ocena opisowa i w niej powinna się krótka informacja na temat języka znajdować.
W szkole podstawowej obowiązkowy jest tylko jeden język obcy, z drugiego zwolnić nie można, bo go nie ma.
Tak... w szkole podstawowej obowiązuje jeden język obcy oraz w ocenie opisowej jest zawarta informacja o poziomie osiągnięć ucz. w zakresie j. obcego. Zatem mam rozumieć, że w klasach I-III sp, mimo posiadanego orzeczenia uu nie można ucznia zwolnić z nauki j. obcego i jego osiągnięcia uwzględnić w ocenie opisowej ?
Przedmiot nauczania: Język angielski
Wiek: 23 Dołączyła: 21 Maj 2010 Posty: 20
Post nr 101, Wysłany: 2011-08-20, 07:49 Nowa - nauczycielka języka angielskiego 1-3 sp
Witam.
Od września będę na 1/3 etatu uczyła języka angielskiego w szkole podstawowej kl.I-III. Będzie to moja pierwsza praca, bo obecnie jestem praktycznie świeżo po obronie. Kieruję więc swoją prośbę do osób bardziej doświadczonych, które mogłyby mi udzielić jakiś rad czy wskazówek. Za wszystko będę wdzięczna. Pozdrawiam
Post nr 103, Wysłany: 2011-08-30, 11:43 rymowanki z pokazywaniem
Czy znacie jakieś fajne rymowanki z pokazywaniem, które mogłyby służyć jako gimnastyka śródlekcyjna, gdy widzę że dzieci mają potrzebę ruchu? Coś takiego jak oklepane "head and shoulders"?;)
Nie możesz pisać nowych tematów Nie możesz odpowiadać w tematach Nie możesz zmieniać swoich postów Nie możesz usuwać swoich postów Nie możesz głosować w ankietach Nie możesz załączać plików na tym forum Możesz ściągać załączniki na tym forum
FAQ
Szukaj
Użytkownicy
Grupy
Rejestracja
Zaloguj
