[Anita@]

Witam, zwracam się z prośbą do wszystkich językowców o podzielenie się swoim doświadczeniem: czy macie jakieś fajne pomysły do rozwijania mówienia w języku obcym? Chodzi mi o młodzież licealną. Chciałabym znaleźć taką metodę, gdzie uczniowie przygotowywaliby się w domu, a na lekcji prezentowali. Ja często zadaję ustne przygotowanie opisu obrazka, ale potrzebuję jakichś nowych pomysłów.

Tka się składa, że z uczeniem mówienia mam największy problem, bo gdy jest dyskusja na forum klasy, to nikt się nie chce odezwać, a gdy jest praca w parach, to nie sposób wszystkich dopilnować, żeby mówili po angielsku a nie po polsku.

[andrzej.s]

Witajcie,

mam na korepetycjach dwie osoby, ktore dobrze radza sobie z niemiecka gramatyka, ale za chiny nie potrafia rozmawiac. Czesciowo to wyniki z bariery jezykowej i ciezko sie tym osobom przelamac, jezeli juz zaczynaja cos mowic, to strasznie dukaja i sie mecza.
Osoby te przejalem stosunkowo niedawno, lecz ucza sie juz ponad 3-4 lata jezyka niemieckiego.

Macie jakies sposoby/rady jak pracowac z takimi uczniami? Jak ich 'zlamac', zeby w koncu zaczely rozmawiac?

[Betty02]

Ja co prawda uczę angielskiego, ale też mi się zdarzają takie kwiatki. Zazwyczaj zaczynam od tego, że sama im coś opowiadam po angielsku. Potem proszę, żeby same coś powiedziały i początkowo jeśli nawet robia podstawowe błędy to ich nie poprawiam, żeby się odblokowały. Staram się zadawać pytania w sposób, który wymaga dłuższej odpowiedzi niż tylko TAK lub NIE. I rozmawiam o głupotach (oczywiście po angielsku), które uczniowi sprawiają przyjemność, w stylu co lubisz gotować, gdzie poznałeś dziewczynę itd. Jak do tej pory zawsze skutkowało. I najważniejsze: chwalić, chwalić, chwalić....

[ala.forum]

Po pierwszych lekcjach w gimnazjum jestem trochę przerażona bo młodzież twierdzi że nigdy od nich nie wymagano żeby mówili po angielsku, ciągle coś pisali albo robili ćwiczenia i bardzo się zdziwili że chcę z nimi cały czas rozmawiać w języku angielskim...dziwne, może macie jakieś pomysły jak ich zachęcić? Podstawowe słownictwo do codziennego porozumiewania się znają, gramatykę też tylko ciężko im przychodzi sklecenie zdania i nie mają odwagi mówić...pomóżcie

[Basso profondo]

Oszukują cię. Zresztą to oni się mają dostosować do twoich wymagań, nie ty do ich poziomu.

[ala.forum]

nie, nie oszukują. okazało się że faktycznie poprzednia n-lka niewiele wymagała, żeby tylko siedzieli i coś robili w ćwiczeniach, została zwolniona przed dyrekcję...
chodzi mi o sposoby zachęcenia uczniów a nie mówienie im "ja tak wymagam i masz mówić po angielsku", bo ich wystraszę i w ogóle nie będą się odzywać...

[Basso profondo]

Po przemyśleniu dodam, że nie jest dobrze, że chcesz z nimi koniecznie zacząć od umiejętności mówienia. Przecież to przychodzi najpóźniej. Ja bym zaczął od czytania i słuchania - to nie zawsze w szkołach jest dobrze prowadzone, na poziomie i za pomocą różnorodnych, nie monotonnych ćwiczeń.

[Basso profondo]

No to na razie skup się na rozumieniu czytanego i słuchanego tekstu. Mówienie przyjdzie z czasem.

[Jolly Roger]

z nawykiem trudno walczyć.
Nie chce im się mówić, bo się wstydzą lub zwyczajnie z lenistwa.
Próbuj powoli ich wciagać w mówienie po angielsku. gdy odczytuja ćwiczenie to niech np. do podanej odpowiedzi sami wymyślą podobna, ale w innej osobie. Albo ułożą pytanie, a drugi niech odpowie na to pytanie.

Początek roku to powtórki. Można polecieć z tworzeniem pytań do poszczególnych czasów i krótkie odpowiedzi. taki quasi Callan.
Możesz tez wprowadzić wymóg, że w tym tygodniu obowiązuje 3-4 zdania o sobie. Dawkę zwiększać. niech sobie takie miniwypowiedzi wcześniej przygotują, ale na lekcji maja minutę na prezentację. Na poczatku lekcji sprawdzasz 3-4 osoby co powiedzą o sobie.

Ja jestem uczulony na to czy uczniowie mówią. Wolę by robili błędy gramatyczne, błędy w wymowie, ale żeby próbowali mówić.

ps. Nie poprawiaj zbyt rygorystycznie, bo nic z tego mówienia nie będzie. To nie czas na ostateczne szlify.

[[student]tola18]

Witam!

Mam pytanie do nauczycieli języka angielskiego:
jak można się nauczyć poprawnej metody wymowy angielskiego "th" w takich wyrazach jak thorough, their, there itd?
mam problem z wymową, a dokładnie nie mogę oduczyć się mówienia tego znaku jako polskie "d", choć wiem że to nieprawidłowo.
Będę bardzo wdzięczna za wskazówki,pozdrawiam serdecznie.

[ala.forum]

hej, skoro jestes studentem i masz wpisane angielski to znaczy ze studiujesz filologie angielska? jesli tak to powinnas miec takie rzeczy na studiach...
jesli nie to moze to pomoze:
w slowie np think czubek języka musisz miec pod przednimi zębami, a w slowie np they czubek języka masz za przednimi zębami. sprobuj moze wyjdzie...

[edzia]

Ja się uczyłam wymawiać miękkie "th" sepleniąc suseł, a twarde "th" - sepleniąc zaraza.

[katty]

Ja słyszałam o metodzie, żeby włożyć czubek języka między przednie zęby i dmuchać - wtedy wyjdzie th jak w think, a gdy dodamy do tego dźwięk idący z gardła, będzie th jak w they. Z początku jest to dosyć karykaturalne, ale podobno z czasem wyrabia się nawyk prawidłowego układania języka. Niemniej suseł i zaraza mi się bardzo podoba

P.S. Jeżeli rocznik 1996 to raczej chyba nie student tylko uczeń?

[NanaMaster]

Znacie może fajne stronki gdzie można znależć jakieś interesujące ćwiczenia na mówienie dla gimnazjum? Chodzi mi przede wszystkim o jakieś sytuacje, scenki z życia, ale także o inne ciekawe ćwiczonka, które spodobałyby się młodzieży
Jeśli ktoś zna tytuły książek z zadaniami na speaking skills to także byłabym bardzo wdzięczna za podanie ich

[Andulencja]

Polecam Mary Glasgow Timesaver