[SAA38]

Witam, chciałam was zapytać ile średnio dajecie ocen za semestr?
Ja właśnie w jednej klasie drugiej mam na chwilę obecną 32 oceny, a w pierwszej 18.

[Moraw]

Ojej, sporo, ale zauważyłem w dziennikach, że nasi poloniści też mają pozapełniane rubryczki, podobnie z językowcami
Jeśli o mnie chodzi, to z historii średnio jakieś pięć ocen, w tym na pewno trzy z klasówek, chociaż w tamtym semestrze w jednej klasie było po jakieś dziesięć, bo mieli sporo kartkówek
Z wosu trochę skromniej trzy- cztery oceny.
Dotyczy 1 i 2 klas LO:)

[agadanuta]

Uczę polskiego. Jedna osoba ma u mnie zazwyczaj około 15 ocen (podst. i gimn.). W szkole średniej już tylko około 8 ocen.

[[rodzic]tomasz37]

Ciekawa tendencja - im wyższy poziom tym ocen mniej ale to zrozumiałe oczywiście - w podstawówkach/gimnazjach często praktykuje się stawianie ocen za "zeszyty" , za aktywność, za wszelkie prace dodatkowe, etc. Natomiast szkoła średnia to już konkrety, więc i ocen mniej. A na studiach to już zupełnie - tylko jedna ocena na semestr, przy zaliczeniu

[agadanuta]

Tak właśnie

[Imć Profesór]

U mnie zalezy od poziomu. Jeżeli są to klasy z nauczaniem podstawoym historii (liceum) to minimum 5 ocen, w tym za: jedna za odpowiedź ustną, dwie z tytułu sprawdzianów, jedna za lekturę historyczna (a co! czytać:D), jedna za wypracowanie. Do tego zawsze mogą dojść oceny za aktywność; albo w postaci plusów (pięć plusów to pięć) albo oceny (za szczególną wiedzę lub za pracę domową lub za dodatkowe zajęcie). Naumyślnie pomijam oceny z kartkówek, bo u mnie w tej kwestii bywa różnie. Niby zastrzegłem sobie prawo niezapowiedzianych kartkówek, ale czy ja robię, to osobna kwestia. W pierwszym semestrze zrobiłem tylko jedną, a w tym jak na razie żadnej.

Ja po prostu pracuję nad pewnym modelem oceniania i tyle:)

Ps. Inaczej sytuacja wygląda na poziomie rozszezonym. Tu średnio ocen jest ok. 10, a i nawet więcej. To wynika z faktu, że w tej klasie kładę duży nacisk na nauczanie historii i więcej wymagam, więc i więcej ocen wpada do dziennika.

[Martynahistoryczka]

też się z tym borykam. tym bardziej, że mam jedna stronę na cały rok w dzienniku, więc pół rubryczki na semestr. ocen mam mnóstwo, aż nie mam ich gdzie wpisywać i przez to mam mały bałagan w dzienniku, tzn. oceny są "nie po kolei"
a pytanie do językowców: jak sprawdzacie wiedze z lektur? czy zawsze sa to kartkowki? bo u mnie to one produkuja najwiecej ocen. ale chyba nie ma innego wyjscia ?

[vuem]

Cytat:

ale chyba nie ma innego wyjscia ?

Oczywiście, że jest, skoro masz ze 40+ ocen, to wyliczaj średnie, np. z każdych 4 kartkówek jedna ocena.
Wszystkie cząstkowe masz w swoim notesie, a w dzienniku średnia za miesiąc, czy określoną liczbę "małych" sprawdzianów.
Przecież nie robisz potężnych klasówek co 3 dni, bo inaczej nie miałbyś czasu uczyć, a tylko testował wiedzę zdobywaną samodzielnie.

[Martynahistoryczka]

Robię 5 minutówki,ale każda z innego zagadnienia, z innej lektury np. I nie dam uczniowi do dziennik 4 jako średniej, jeśli np nie przeczytał czego co uwazam ze znac musi.

A ocen mam tak koło 20 Na semestr

[vuem]

[malgala]

[Martynahistoryczka]

Malgala, generalnie sie zgadzam. Kwestia jest tego rodzaju, że ja prcuję z trudną młodzieżą, gdzie kłopotem jest czasem wyegzekwowanie aby mieli książkę na ławce a własne zdanie to też kwestia problematyczna;) Wiem, że spora część jedzie na streszczeniach, w których są zawarte właśnie tylko te "główne watki" o jakich piszesz.

Nie twierdzę, że mój sposób jest dobry, może jest zły, ale lepszego nie wymyśliłam na chwilę obecną.

[linczerka]

Malgala, jakbym własnego syna widziała. Jak czytał lektury, to z kartkówek dostawał marne oceny. Odkąd przerzucił się na opracowania, były o niebo lepsze. Czytanie lektur nadrabiał w wakacje. Raz nawet zacytował porządny kawał lektury (Fredrę zna prawie na pamięć), to załapał jedynkę, bo ...odpisywał.

[koma]

Wciąż oceniamy nie tak...

Nie rozumiem, jak można wystawiać jakąś "średnią" ocen z rożnych zagadnień.
Przecież ocenianie nie jest dla samego oceniania "aby stopnie były w dzienniku, bo tak należy".
Ocena ma komunikować - i to jej naczelna funkcja.
A co komunikuje jakaś średnia ocen z kilku kartkówek??

Uczniowie czytaja coraz mniej (nie tylko uczniowie zresztą).
Zawsze sprawdzam, czy przeczytali lekturę, nigdy natomiast nie stawiam za to ocen.
Nie pytam o drobiazgi. I tak wyjdzie.
Jeżeli lektura ma adaptację filmową, zadaję takie pytania, na które odpowiedzi w filmie nie ma.

[Martynahistoryczka]

No ok. Ale jak nie stawiasz ocen, to za chwilę może być sytuacja, że uczeń pwoie, po co ma czytać i tak nie dostanie oceny, wiec na ten test sie nie nauczy. Uczen, ktory przeczyta tez bedzie zawiedziony i poczuje zniechecenie.