Mam problem.

[tadzio75]

Moj syn ma takie zadanko z polskiego, jakos nie potrafie mu pomoc...
Proszę o zrozumienie.

Zadanie brzmi następująco: Zastąp podane wyrażenia synonimicznymi frazeologizmami:
- bardzo długo, nie wiadomo jak długo:
- bardzo daleko, nie wiadomo gdzie:
- na ostatnim, poślednim miejscu:
- bardzo długo, bezustannie:

Proszę o szybka odp.

z gory dziekuje

[dushka]

Syn, zadanie z polskiego, a tata rzekomo naucza tegoż języka?

[koma]

- bardzo długo, nie wiadomo jak długo: szmat czasu
- bardzo daleko, nie wiadomo gdzie:za górami, za lasami
- na ostatnim, poślednim miejscu:w tyle za Murzynami
- bardzo długo, bezustannie:....?(myslę):)

[koma]

Koma, nie odrabiaj za kogoś pracy domowej!

Nie pouczaj mnie, miwues... (i to z wykrzyknikiem):wink:

[dushka]

Ale miwues ma rację. Potem rośnie nam stado nieuków.

[koma]

Ale miwues ma rację. Potem rośnie nam stado nieuków.

Nie przesadzajcie...
Pomoc w wypisaniu kilku związków frazeologicznych nie jest powodem nieuctwa.
Popatrzcie na nas - ilu nauczycieli zarabia na sporządzaniu prezentacji maturalnych? Może ktos z Was....

Mnie bardziej od sporadycznej prośby ucznia czy rodzica o pomoc drażni nieuctwo nauczycieli. Na ileż to pytań odpowiadacie koleżankom i kolegom, zamiast napisać: zajrzyj sobie, nieuku, do Karty Nauczyciela lub do rozporządzenia.

[akinomka]

Nie przesadzajcie...
Pomoc w wypisaniu kilku związków frazeologicznych nie jest powodem nieuctwa.
Popatrzcie na nas - ilu nauczycieli zarabia na sporządzaniu prezentacji maturalnych? Może ktos z Was....

Nie wszyscy się zgadzają na tego typu "pomoc"... Nie generalizuj.

Czego te biedne dziecko się nauczy, jeśli proste zadanie, wymagające sięgnięcia do "Słownika frazeologicznego", rozwiązuje za niego tata albo (co gorsze) ktoś z grona nauczycielskiego? Nie krzywdźcie go, uważając za imbecyla. Mądry rodzic pokaże mu, jak rozwiązać te zadanie (tutaj: wskazać na słownik, wytłumaczyć jak się z niego korzysta), a nie poda mu gotowe rozwiązania!

[koma]

Nie wszyscy się zgadzają na tego typu "pomoc"... Nie generalizuj.

Nie generalizuję - napisałam "może ktoś"

Czego te biedne dziecko się nauczy

Widocznie nie tylko za tego ucznia zadanie ktoś odrabiał...
...i nie licytujcie się z tym słownikiem frazeologicznym - zbudowany on jest 'w drugą stronę'.

Sama tak zarabiasz?

Nie pleć lepiej...i poczytaj inne forum nauczycielskie, może zobaczysz naszą walkę z takimi ogłoszeniami. Wspomnę też o ściąganiu do teczek - z internetu, od koleżanek...Rzadkie? No nie wiem....

To już jest skrajnie niekulturalne

A na ucznia można???

Żeby prawidłowo zrozumieć akt prawny, trzeba mieć specjalistyczną wiedzę i najczęściej komentarz.

Nie przesadzaj. Mam na mysli takie 'akty prawne', które nie wymagają jakiejś specjalistycznej wiedzy prawniczej, a tylko zwykłego czytania ze zrozumieniem np. Karta Nauczyciela i rozporządzenie o awansie. Na dodatek nauczyciel to zwykle człowiek z tytułem magistra. Szokują mnie więc takie pytania na forum:
" Chcę zostać mianowanym, co mam zrobić?"
" Co to jest opis, a co to jest sprawozdanie?"

Setki takich pytań i setki odpowiedzi "w koło Macieju" - bo czasem nie chce sie nawet pytającemu poszukać odpowiedniego wątku. Lenistwo? A może co gorsze....?
I nagle afera o jedno zadanie językowe...Jeżeli tylko uczeń zapamiętał znaczenie tych związków i wzbogacił sobie słownik - cel został osiągnięty, niezależnie od tego, czy sam znalazł w słowniku (którego zresztą prawdopodobnie nie miał).

[koma]

Wykładnia KN to nie zadanie dla laika, więc nie dziwię się pytającym.

Toteż ludzie bardzo rzadko pytają na forum o wykładnię. Raczej pytają o to, czego im się przeczytac nie chce, np. sprawy dotyczące awansu. Na okrągło wklejamy im na forach te same artykuły, nawet bez komentarza.

Mam diametralnie inne zdanie na ten temat.

Masz prawo.

[akinomka]

Jeżeli tylko uczeń zapamiętał znaczenie tych związków i wzbogacił sobie słownik - cel został osiągnięty,

Możesz mi wierzyć, że ów uczeń przepisał bezwiednie odpowiedzi i w tej samej chwili o nich zapomniał. Jeśli podejmie trud i sam sprawdzi, to:

a) zapamięta,
b) nauczy się korzystać ze słownika frazeologicznego, który ma nietypową budowę i trzeba ćwiczyć umiejętność korzystania z niego.

Jniezależnie od tego, czy sam znalazł w słowniku (którego zresztą prawdopodobnie nie miał).

Jeśli nie miał w postaci książkowej w domu, od czego są biblioteki? Jeśli na tę instytucję było za późno, mógł skorzystać z formy internetowej słownika.

[Ataegina]

"koma- na ostatnim, poślednim miejscu:w tyle za Murzynami

Nie chcę się "czepiać", ale brzmi to trochę rasistowsko ...

[koma]

Nie chcę się "czepiać", ale brzmi to trochę rasistowsko ...

Owszem, zgadza się, ale na to już wpływu nie mamy - taki związek frazeologiczny po prostu w j.polskim jest i nie ja go wymyśliłam.

[dushka]

Ale już masz wpływ na to, co - jeśli już odrabiasz za kogoś zadanie - podasz w tymże zadaniu.