[róża]

Od nowego roku szkolnego będę miała w klasie II szkoły podstawowej ucznia z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym. Chłopiec otrzymał orzeczenie pod koniec ubiegłego roku szkolnego. Mam stworzyć dla niego program. Proszę o wskazówki i podzielenie się doświadczeniem w zakresie tworzenia takiego dokumentu jak i pracy z dziećmi niepełnosprawnymi intelektualnie w masowej szkole.

[Basso profondo]

[[student]mierzejka]

Róża to jesteśmy w takiej samej sytuacji. Ja również mam klasę II i doszedł do mnie teraz chłopiec z upośledzeniem w stopniu umiarkowanym. Ja zamówiłam sobie taką pozycję, podobno bardzo dobra i dostosowana do nowej podstawy: "Program zintegrowanej edukacji wczesnoszkolnej w szkole podstawowej masowej lub szkole podstawowej specjalnej
Dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim. Dla klas 1-3"
Autor: Renata Naprawa, Alicja Tanajewska, Ewa Korzeniewska
Wydawca: Harmonia,
Ja też nie mam doświadczenia z pracą z takimi dziećmi, więc również proszę o jakieś wskazówki.

[maja1965]

Polecam również pozycję 'Program zintegrowanej edukacji wczesnoszkolnej w klasach I-III szkoły podstawowej dla dzieci upośledzonych umysłowo w stopniu lekkim" - Beata Cholewczyńska i Wojciech Lewandowski oraz 'Indywidualne Programy Edukacyjno-terapeutyczne dla I etapu nauczania uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym' - R. Naprawa, Kornelia Maternicka, A. Tanajewska. pracowałam już trochę z dziećmi z orzeczeniami. Należy zapoznać się z podstawą programową dla dzieci upośledzonych umysłowo w stopniu umiarkowanym oraz z zaleceniami poradni i stworzyć program dla dziecka adekwatnie do ich możliwości. Interesuje mnie z jakich pomocy korzystacie ( kart pracy, własne środki dydaktyczne, może jakieś gotowe pomoce do zakupu, przydatne strony do pracy z dziećmi).

[[student]mierzejka]

Ten mój chłopiec praktycznie nie zna liter i cyfer nie mówiąc już nic o czytaniu i pisaniu, więc nie wiem jakie będą dla niego odpowiednie podręczniki, bo napewno nie te do II klasy. Dziś rozmqwiałam z mamą tego ucznia i powiedziałam, że prawdopodobnie będzie miał podręczniki do I klasy, ale koleżanka móiła, że są z WSiP-u podręczniki dla dzieci upośledzonych tylko ona nie wie, czy akurat są do II klasy. Orientujecie się coś w tym temacie. A Jakie podęczniki mieli wasi ucziowie.

[kiwikasia]

Napisz coś więcej o chłopcu, coś z orzeczenia. Nie da się umiarkowanego uczyć z normalną podstawą programową, może litery opanowywać ładnych parę lat... Miałam dziewczynkę umiarkowaną w klasie z normą, miała 12 lat, nastąpił ostry regres, nie poradziła sobie z materiałem klasy drugiej, szybko zapomniała wszystko z pierwszej.

Podstawa dla umiarkowanych bardzo lakoniczna, ma przygotowywać do samodzielnego życia. Trzeba będzie ostro indywidualizować, w każdej dziedzinie.

U nas korzystamy z Wesołęj szkoły i przyjaciele, koleżanki z klas dla umiark i znacznych mają stare podręczniki dla klasy pierwszej, wycinają z nich, korzystają także z materiałów dla przedszkoli. Wszystko zależy od możliwości ucznia, więc najpierw daj Wam czas na rozeznanie, potem podręczniki. Jeszcze może rodzic coś doda (na czym wcześniej pracował, może pokazać zeszyty na przykład).

Powodzenia.[/quote]

[Pearl]

Może ktoś znajdzie się, kto wie jak postępować z dzieckiem w klasie integracyjnej kiedy: uczę angielskiego ale jestem nauczycielem wspomagającym, ten chłopiec krzyczy, bije, szczycie, mało co mówi, pojedyncze polskie słowa...lekarze właściwie nawet nie wiedzą co mu jest. Nie wiem jak z nim pracować, wiem tylko tyle, że w razie czego mam z nim wyjść jakby przeszkadzał.