Witam wszystkich!
Od września pracuję w zerówce w szkole. Podręcznik Juki ,, Mój kuferek". Ponieważ mam zróżnicowana grupę wiekowo - 5 i 6 latki ( jak wszyscy w związku z reformą) obserwuje rożne poziomy pracy dzieci. Te 5 latki, które wcześniej nie były w przedszkolu wymagają dodatkowej pomocy, dla niektórych 6 latków kseruje trudniejsze materiały. Praca niemal indywidualna z każdym, a jest ponad 20.
Mam pytanie odnośnie diagnozowania, czy same diagnozowałyście dzieci we wrześniu - październiku?
I drugie pytanie - w jaki sposób oceniacie funkcjonowanie dziecka w szkole - przedszkolu? Zerówka to grupa przedszkolna w szkole. Czy Waszym zdaniem, skoro rodzice zdecydowali się na realizację o obowiązkowego przygotowania przedszkolnego w szkole to należy dzieci traktować jak uczniów czy przedszkolaki?
Czy zachowanie oceniacie chmurkami, słoneczkami? Może inne pomysły?
witaj
Obecnie mam trzecią klasę, a w niej 25 dzieci z trzech roczników i uwierz mi, nie z tego powodu dzieci wymagają indywidualnego podejścia.
Kiedyś w zerówce, obecnie w pierwszych klasach, sama przeprowadzam diagnozę dojrzałości - w zerówce powtarzałam ją w maju; to obowiązek nauczyciela. Narzędzi jest sporo na rynku, dobre wydawnictwo zazwyczaj dostarcza propozycję diagnozy z pakietem dla nauczyciela.
Zerówka jest grupą przedszkolną i zawsze takową była; to, ze mieści się w szkole, nie ma znaczenia.
Im dłużej pracuję, tym dalej mi do oceniania zachowania jakimikolwiek symbolami, tworzenia tablic z ocenami z zachowania i innych tego typu rzeczy; zachowanie oceniam natychmiast i bezpośrednio, udzielając pochwał lub informując, co i dlaczego jest niewłaściwe. Jeśli trzeba, informuję rodziców o kłopotach, zawsze informuję ich o sukcesach. Z mojego doświadczenia: każdy graficzny system oceny zachowania jest niepotrzebny.
_________________ "Nigdy nie rezygnuj z tego, co naprawdę chcesz robić.
Człowiek z wielkimi ambicjami i marzeniami jest silniejszy od tego,
który jest tylko realistą."
W tym roku zostałam nauczycielką zerówki w szkole i jestem bardzo zadowolona
Uczę wspaniałą 23, z książek Mój kuferek (decyzja nauczycielek innych klas ).
nie wiem, jak teraz, po reformie, ale do starej podstawy programowej Mój kuferek był bardzo dobry
_________________ "Nigdy nie rezygnuj z tego, co naprawdę chcesz robić.
Człowiek z wielkimi ambicjami i marzeniami jest silniejszy od tego,
który jest tylko realistą."
a może i mogło, nie mam porównania, bo w zerówce od dawna nie pracuję i nie znam książek - o tych do 1-3 mogę dużo powiedzieć
_________________ "Nigdy nie rezygnuj z tego, co naprawdę chcesz robić.
Człowiek z wielkimi ambicjami i marzeniami jest silniejszy od tego,
który jest tylko realistą."
Nie możesz pisać nowych tematów Nie możesz odpowiadać w tematach Nie możesz zmieniać swoich postów Nie możesz usuwać swoich postów Nie możesz głosować w ankietach Nie możesz załączać plików na tym forum Możesz ściągać załączniki na tym forum
FAQ
Szukaj
Użytkownicy
Grupy
Rejestracja
Zaloguj
).
