[Basiek70]

Potrzebuje informacji zwrotnej nt. tego czy dzieci z dysfunkcjami przejawiają jakieś szczególne trudności w zrozumieniu otaczającej nas rzeczywistości ekonomicznej?, a jeśli tak to jakie widzicie możliwości wspomagania/uatrakcyjnienia edukacji ekonomicznej dzieci ze szczególnym uwzględnieniem potrzeb dzieci niepełnosprawnych.
Np.
- prezentacje multimedialne
- gry symulacyjne
- gościnne wykłady ekspertów np. z różnych instytucji finansowych jak banki itp.
- filmy instruktażowe
- inne (jakie?)
A jeśli dzieci z dysfunkcjami nie przejawiają takich trudności, też proszę napiszcie to.

Ja mam swoje spostrzeżenia na ten temat, podzielę się oczywiście, ale na koniec.

[dushka]

Oczywiście, że tak - choćby uczniowie z upośledzeniem umysłowym czy nawet na pograniczu. przeważnie kuleje u nich umiejętność abstrahowania i uogólniania, obliczania - a jak bez tego zrozumieć cokolwiek w ekonomii?

Zresztą - dla wielu całkowicie sprawnych osób zrozumienie sytuacji ekonomicznej jest trudne

[Basiek70]

czyli jakie być widziała środki zaradcze do wdrożenia? pytam nie czytso akademicko - jest szansa pomóc choć grupie dzieci w tym, ale potrzebne są wiadomości od osób pracujących z nimi na co dzień

[dushka]

Gry symulacyjne - jak najbardziej. Ćwiczenia praktyczne, np. banalne robienie zakupów. Zabawy w odkładanie pieniędzy - np. umawiam się z dzieckiem, że jeśli z otrzymywanych pieniążków uskłada konkretną kwotę, dostanie ode mnie np. dodatkowe 5zł - jako procent za nienaruszenie całości

Natomiast raczej nie wykład profesjonalisty - nie widzę, by taka osoba potrafiła język do dzieciaków dysfunkcyjnych dostosować. I raczej nie prezentacje - dzieciaki najlepiej uczą się przez praktyczne działania.