Awans zawodowy, publikacje nauczycieli, nauczyciele
Strona głównaForumSklep
 
   
 
 

FAQFAQ  SzukajSzukaj  UżytkownicyUżytkownicy  GrupyGrupy
RejestracjaRejestracja  ZalogujZaloguj

Poprzedni temat «» Następny temat
Przesunięty przez: renati23
2010-02-25, 18:22
drożdże?
Autor Wiadomość
[student]haLayla 
El Comediante


Przedmiot nauczania: Medycyna
Wiek: 21
Dołączył: 23 Sie 2008
Posty: 2562
Skąd: Krakuff
Ostrzeżeń:
 1/3/6
Post nr 16, Wysłany: 2010-02-22, 18:34   

Hoduje się je. Tak jak wiele innych rzeczy.

Z całym szacunkiem, ale czy pani Mikulska w okrutny sposób sobie z nas żartuje, czy cierpi na niedorozwój umysłowy w stopniu lekkim, bądź umiarkowanym? Podejrzewam, że niedługo padną pytania: dlaczego woda jest mokra? albo dlaczego wynikiem potęgi zerowej jest zawsze jeden? Czasem mam ochotę wbić sobie jakiś ostry przedmiot w skroń.
_________________
"A teraz weźmy taką statystykę [..] zakładając, że państwa razem ze mną jest sto [..] a ja nie mam jednej nogi, to statystycznie [..] każdy z państwa ma po 1,99 nogi [...] jak cena w Biedronce."
 
 
malgosi35 
nauczyciel i mama

Przedmiot nauczania: genetyka, inżynieria genetyczna, biotechnologia
Dołączyła: 23 Maj 2007
Posty: 133
Skąd: Siedlce
Post nr 17, Wysłany: 2010-02-22, 19:30   

Mnie ciekawi czy ma 40 czy 10 lat.
_________________
Małgorzata
 
 
malgala 
Administracja
matematyk-optymista


Przedmiot nauczania: matematyka
Wiek: 60
Dołączyła: 30 Lip 2007
Posty: 6808
Skąd: łódzkie
Post nr 18, Wysłany: 2010-02-22, 20:29   

malgosi35 napisał/a:
Mnie ciekawi czy ma 40 czy 10 lat.

Chyba 13
_________________

 
 
 
agadanuta 


Dołączyła: 12 Kwi 2008
Posty: 309
Post nr 19, Wysłany: 2010-02-23, 14:40   

Cały czas mówię, że to gimnazjum.
 
 
[student]haLayla 
El Comediante


Przedmiot nauczania: Medycyna
Wiek: 21
Dołączył: 23 Sie 2008
Posty: 2562
Skąd: Krakuff
Ostrzeżeń:
 1/3/6
Post nr 20, Wysłany: 2010-02-23, 17:11   

malgala napisał/a:
malgosi35 napisał/a:
Mnie ciekawi czy ma 40 czy 10 lat.

Chyba 13


Albo 3.
_________________
"A teraz weźmy taką statystykę [..] zakładając, że państwa razem ze mną jest sto [..] a ja nie mam jednej nogi, to statystycznie [..] każdy z państwa ma po 1,99 nogi [...] jak cena w Biedronce."
 
 
malgala 
Administracja
matematyk-optymista


Przedmiot nauczania: matematyka
Wiek: 60
Dołączyła: 30 Lip 2007
Posty: 6808
Skąd: łódzkie
Post nr 21, Wysłany: 2010-02-23, 18:24   

haLayla, masz rację, trzylatki wkraczają w okres nieustającego zadawania pytań: co to? po co? dlaczego? ...
Ale uwierz mi, niektórzy gimnazjaliści też tak mają.
Jest tylko drobna różnica. Trzylatek ukazuje w ten sposób naturalną ciekawość poznania otaczającego świata, gimnazjalista szuka gotowego sposobu rozwiązania zadanych zadań.
Pierwszy dostrzega, bada, chce wiedzieć, drugi - bez wysiłku chce znać odpowiedź.
Jedno jednak ich łączy - i pierwszy, i drugi zamęczają innych pytaniami.
_________________

 
 
 
[uczeń]SaDYiA 

Wiek: 18
Dołączył: 02 Lut 2010
Posty: 24
Skąd: mazowieckie
Post nr 22, Wysłany: 2010-02-23, 21:49   

malgala napisał/a:
gimnazjalista szuka gotowego sposobu rozwiązania zadanych zadań.
[...] bez wysiłku chce znać odpowiedź.


Wrzucanie wszystkich gimnazjalistów do jednego worka chyba nie jest zbyt trafne?
 
 
malgala 
Administracja
matematyk-optymista


Przedmiot nauczania: matematyka
Wiek: 60
Dołączyła: 30 Lip 2007
Posty: 6808
Skąd: łódzkie
Post nr 23, Wysłany: 2010-02-23, 22:08   

SaDYiA, nie czytasz uważnie, albo nie potrafisz czytać ze zrozumieniem. Niektórzy gimnazjaliści też tak mają.
_________________

 
 
 
[uczeń]SaDYiA 

Wiek: 18
Dołączył: 02 Lut 2010
Posty: 24
Skąd: mazowieckie
Post nr 24, Wysłany: 2010-02-23, 22:14   

malgala napisał/a:
haLayla, masz rację, trzylatki wkraczają w okres nieustającego zadawania pytań: co to? po co? dlaczego? ...
Ale uwierz mi, niektórzy gimnazjaliści też tak mają.
Jest tylko drobna różnica. Trzylatek ukazuje w ten sposób naturalną ciekawość poznania otaczającego świata, gimnazjalista szuka gotowego sposobu rozwiązania zadanych zadań.
Pierwszy dostrzega, bada, chce wiedzieć, drugi - bez wysiłku chce znać odpowiedź.
Jedno jednak ich łączy - i pierwszy, i drugi zamęczają innych pytaniami.


Ależ czytam uważnie. Stwierdziła Pani iż niektórzy gimnazjaliści "wkraczają w okres nieustającego zadawania pytań: co to? po co? dlaczego?" oraz, że gimnazjaliści, którzy zadają takie pytania chcą się wymigać od prostych prac. Czy każdy gimnazjalista zadający pytania ma taki właśnie cel?
 
 
malgala 
Administracja
matematyk-optymista


Przedmiot nauczania: matematyka
Wiek: 60
Dołączyła: 30 Lip 2007
Posty: 6808
Skąd: łódzkie
Post nr 25, Wysłany: 2010-02-23, 22:33   

SaDYiA napisał/a:
Czy każdy gimnazjalista zadający pytania ma taki właśnie cel?

A gdzie ja napisałam, że każdy?
_________________

 
 
 
[student]haLayla 
El Comediante


Przedmiot nauczania: Medycyna
Wiek: 21
Dołączył: 23 Sie 2008
Posty: 2562
Skąd: Krakuff
Ostrzeżeń:
 1/3/6
Post nr 26, Wysłany: 2010-02-24, 01:20   

Czasem nachodzi mnie refleksja. Dość smutna. Patrząc na stan intelektualny obecnych gimnazjalistów, wizja, że to oni nas zastąpią. Nie wiem, czy chcę dożyć.
_________________
"A teraz weźmy taką statystykę [..] zakładając, że państwa razem ze mną jest sto [..] a ja nie mam jednej nogi, to statystycznie [..] każdy z państwa ma po 1,99 nogi [...] jak cena w Biedronce."
 
 
[uczeń]SaDYiA 

Wiek: 18
Dołączył: 02 Lut 2010
Posty: 24
Skąd: mazowieckie
Post nr 27, Wysłany: 2010-02-24, 16:08   

malgala napisał/a:
SaDYiA napisał/a:
Czy każdy gimnazjalista zadający pytania ma taki właśnie cel?

A gdzie ja napisałam, że każdy?


malgala napisał/a:
Ale uwierz mi, niektórzy gimnazjaliści też tak mają. [...]
gimnazjalista szuka gotowego sposobu rozwiązania zadanych zadań.


Użycie słowa gimnazjalista w tym kontekście to przykład użycia liczby pojedynczej rzeczowników w znaczeniu zbiorowym, zatem odnosi się Pani do tak do wszystkich gimnazjalistów, którzy zadają pytania.
 
 
malgala 
Administracja
matematyk-optymista


Przedmiot nauczania: matematyka
Wiek: 60
Dołączyła: 30 Lip 2007
Posty: 6808
Skąd: łódzkie
Post nr 28, Wysłany: 2010-02-24, 16:26   

Niestety, smutne to. Właściwie to pracując w gimnazjum powinnam się przyzwyczaić do tego, że niektórzy gimnazjaliści wyrywają zdania z kontekstu i nie potrafią zrozumieć całości przeczytanego tekstu.

Możesz mi nie wierzyć, ale lubię gimnazjalistów poszukujących, zadających pytania, ciekawych świata pod warunkiem, że najpierw sami próbują znaleźć na te pytania odpowiedź, a dopiero potem mogą ją skonsultować z innymi. Tacy też się zdarzają.
_________________

 
 
 
[student]haLayla 
El Comediante


Przedmiot nauczania: Medycyna
Wiek: 21
Dołączył: 23 Sie 2008
Posty: 2562
Skąd: Krakuff
Ostrzeżeń:
 1/3/6
Post nr 29, Wysłany: 2010-02-24, 19:44   

SaDYiA napisał/a:
malgala napisał/a:
SaDYiA napisał/a:
Czy każdy gimnazjalista zadający pytania ma taki właśnie cel?

A gdzie ja napisałam, że każdy?


malgala napisał/a:
Ale uwierz mi, niektórzy gimnazjaliści też tak mają. [...]
gimnazjalista szuka gotowego sposobu rozwiązania zadanych zadań.


Użycie słowa gimnazjalista w tym kontekście to przykład użycia liczby pojedynczej rzeczowników w znaczeniu zbiorowym, zatem odnosi się Pani do tak do wszystkich gimnazjalistów, którzy zadają pytania.


Jeżeli chcesz się czepiać, to czep się tramwaju. Bo wybrałeś nieodpowiednią osobę. Malgala jest sympatyczna i dobrotliwa, a ty za wszelką cenę szukasz pretekstu by zacząć flejm.
_________________
"A teraz weźmy taką statystykę [..] zakładając, że państwa razem ze mną jest sto [..] a ja nie mam jednej nogi, to statystycznie [..] każdy z państwa ma po 1,99 nogi [...] jak cena w Biedronce."
 
 
[uczeń]SaDYiA 

Wiek: 18
Dołączył: 02 Lut 2010
Posty: 24
Skąd: mazowieckie
Post nr 30, Wysłany: 2010-02-24, 20:42   

Ale jaki związek ma to czy Pani Malgala jest sympatyczna i dobrotliwa do tej sprawy? Nie czepiam się, tylko próbuję wyjaśnić zarzut, który padł w jej poście. Teraz wiem, że po prostu nie sprecyzowała swojej wypowiedzi, a wcale tak nie uważa. A Pan nie jest chyba właściwą osobą, żeby wmawiać mi rzeczy, które nie mają miejsca.
 
 
Wyświetl posty z ostatnich:   
Odpowiedz do tematu
Nie możesz pisać nowych tematów
Nie możesz odpowiadać w tematach
Nie możesz zmieniać swoich postów
Nie możesz usuwać swoich postów
Nie możesz głosować w ankietach
Nie możesz załączać plików na tym forum
Możesz ściągać załączniki na tym forum
Dodaj temat do Ulubionych
Wersja do druku

Skocz do:  



login
hasło
 
   Program druk świadectw

Druki szkolne: świadectwa, gilosze, druki, dzienniki


Zdobądź zaświadczenie do dokumentacji składanej w komisji kwalifikacyjnej.

Zaświadczenie o umiejętności posługiwania się technologią komputerową i informacyjną

Zbiory testów: polski, angielski, matematyka, niemiecki
Powered by phpBB modified by Przemo © 2003 phpBB Group

Skocz na górę

 
Ministerstwo Edukacji Narodowej Centrum Edukacji Szkolnej European Schoolnet
Copyright © 1995-2009 Centrum Edukacji Szkolnej