[[uczeń]hirons]

Witam. Mam problem z jednym przedmiotem. Natomiast w poniedziałek byłem poprawiać na dwa. Zaliczyłem. Nauczycielka chciała już wpisywać dwa na półrocze a ja się spytałem czy mogę poprawiać na trzy, a ona że tak (dziś miałem zdawać - zeszyt z zadaniem przynieść). Niestety nie mogłem pojechać do szkoły. Dowiedziałem się że nauczycielka mi wystawić chce 1 na koniec bo mnie nie było. Moje pytanie jest następujące: czy nauczyciel tak może: tzn. wystawić ocene pod nieobecność _jedno dniową) ucznia?

[Basso profondo]

Może. Nie wypełniłeś warunków poprawy.

[[uczeń]msecrets]

Z tego co piszesz wynika, że materiał z przedmiotu zaliczyłeś na ocenę dopuszczającą. Warunkiem otrzymania oceny dostatecznej, było - jak wyżej - zaliczenie materiału na ocenę dosteteczną. Skoro nie podszedłeś do zaliczenia przedmiotu na ocenę dostateczną, to zostaje Ci wpisana ocena dopuszczająca. Oceny niedostatecznej nauczyciel nie może postawić, ponieważ zaliczyłeś materiał na stopień dopuszczający.

P.S.
Parę słów do miwues'a: nie wprowadzaj ludzi w błąd! Nie wiem z czego wynikała Twoja błędna odpowiedź, może nie zrozumiałeś problemu albo nie masz pojęcia o procedurach. Hirons nie wypełnił warunków poprawy na ocenę dostateczną, a nie dopuszczającą! Nauczycielka nie może mu więc postawić oceny niedostatecznej, ponieważ zaliczył materiał na ocenę dopuszczającą!

Pozdrawiam.

[Basso profondo]

[[uczeń]msecrets]

Oczywiście chodzi tu o WSO (Wewnątrzszkolny System Oceniania), który znajduje się w Statucie każdej szkoły. Pytasz, bo nie wiesz na jakie przepisy masz się powołać, czy chcesz sprawdzić moją wiedzę na ten temat? Widnieje tam następujący zapis:
Stopień dopuszczający otrzymuje uczeń, który:
a. nie opanował podstawowych założeń merytorycznych dla danego przedmiotu, ale braki te nie przekreślają możliwości uzyskania przez ucznia podstawowej wiedzy z danego przedmiotu w ciągu daleszej nauki oraz
b. rozwiązuje (wykonuje) zadania teoretyczne i praktyczne typowe, o niewielkim stopniu trudności.
Jeśli nauczyciel uznał, że Hirons zaliczył przedmiot na ocenę dopuszczającą i dał mu możliwość poprawienia jej na ocenę dostateczną, to ta "dwója" nie była naciągana za uszy. W przeciwnym razie nie dostałby takiej możliwości. I jeszcze jedna kwestia: jednego dnia nauczyciel stwierdza, że uczeń opanował materiał na stopień dopuszczający, dodatkowo dając możliwość poprawy na stopień wyższy, a drugiego dnia stwierdza, że wiedza ucznia jest niedostateczna? Na całe szczęście, są przepisy, które regulują postępowanie w takich sytuacjach, nie zależy to od "widzi misia" nauczyciela.
Napewno czytałeś mój post o tym, że nauczyciele nie wiedzą kiedy stawiać ocenę z zachowania, a kiedy z przedmiotu. Tu masz dokładnie taką samą sytuację. To wszystko z mojej strony. Czy mam coś jeszcze wyjaśnić?

[Basso profondo]

[Basso profondo]

Aha:
Bardzo brzydko nazywasz opinię nauczyciela jego widzimisiem. W ten sposób mamy widzimisia wykładowcy akademickiego, widzimisia egzaminatora na prawo jazdy, widzimisia sędziego, biegłego sądowego, widzimisia policjanta kierującego ruchem na skrzyżowaniu itd. Im wcześniej przyzwyczaisz się, że bardzo często nasze życie zależy od opinii innego człowieka, tym wcześniej będziesz się mógł uznać za osobę dojrzałą. Na razie wygląda na to, że pewnych aspektów funkcjonowania mechanizmów społecznych po prostu nie rozumiesz.

[tomeksojka]

Poprawy...
Strasznie irytuje mnie roszczeniowa postawa uczniów w kwestii popraw... i w ogóle same poprawy... i sytuacje, w których uczeń cały rok nic nie robi a na sam koniec roku "żebrze" o podwyższenie oceny... Jak mamy nauczyć ucznia w gimnazjum czy liceum systematyczności skoro pozwalamy mu wszystko poprawiać... To nie są studia... W dorosłym życiu nikt nie da mu czasu na poprawę jak w terminie nie odda PITu do US... po prostu nałożą mu karę...
na ocenę pracuje się cały rok szkolny...

[dejwit]

Na szczęście ja takiego dylematu nigdy nie mam. Już we wrześniu uprzedzam, że nie dopytuję na wyższe stopnie, bo na koniec ustalam ocenę roczną, a nie majową, czy czerwcową. Na ocenę pracuje się cały rok i jako nauczyciel od razu widzę, kto się cały rok stara, a kto wszystko olewa i myśli, że jak się kilka razy uśmiechnie to za nic dostanie "dwóję". Ewentualnie zapytam ucznia, jeżeli ma ocenę pomiędzy i waham się, jaki stopień postawić. Ale w niektórych przypadkach, kiedy mam ocenę "pomiędzy" to biorę pod uwagę możliwości ucznia i stawiam sprawiedliwą ocenę. W mojej karierze zawodowej było już kilku takich, którzy myśleli, że zlituję się nad nimi, gdy "wcisną" mi jakiś szantaż, że jeśli nie dostaną wyższej oceny to nie pojadą na wakacje itp., jednak bardzo szybko się przeliczyli...
Ja nie rozumiem tych uczniów, którzy liczą na mannę z nieba...

[[uczeń]Alegoria]

[[uczeń]676]

Cytat:

Na szczęście ja takiego dylematu nigdy nie mam. Już we wrześniu uprzedzam, że nie dopytuję na wyższe stopnie, bo na koniec ustalam ocenę roczną, a nie majową, czy czerwcową. Na ocenę pracuje się cały rok i jako nauczyciel od razu widzę, kto się cały rok stara, a kto wszystko olewa i myśli, że jak się kilka razy uśmiechnie to za nic dostanie "dwóję". Ewentualnie zapytam ucznia, jeżeli ma ocenę pomiędzy i waham się, jaki stopień postawić. Ale w niektórych przypadkach, kiedy mam ocenę "pomiędzy" to biorę pod uwagę możliwości ucznia i stawiam sprawiedliwą ocenę. W mojej karierze zawodowej było już kilku takich, którzy myśleli, że zlituję się nad nimi, gdy "wcisną" mi jakiś szantaż, że jeśli nie dostaną wyższej oceny to nie pojadą na wakacje itp., jednak bardzo szybko się przeliczyli... Ja nie rozumiem tych uczniów, którzy liczą na mannę z nieba...

To się chwali. To nie jest tak, że uczniowie nie lubią takich nauczycieli, jak n.p. dejwit, tylko jest właśnie wprost przeciwnie. Do tego, co napisała na ten temat moja przedmówczyni, Alegoria, dodam jeszcze coś od siebie: nic tak nie dołuje ucznia, który ma kłopoty z nauką, z przyswajaniem wiedzy, ale jest porządny i konsekwentnie dla własnego dobra stara się wypracować i utrzymać to 2, jak widok tego, jak nauczyciel wystawia takiemu cwaniaczkowi-szantażyście, który sobie cały rok olewał sprawę, dwójkę zamiast "pały", bo "litość"... To naprawdę boli i naprawdę jest moim zdaniem złym kierunkiem, jeśli chodzi o wychowanie. Ale Wy to doskonale wiecie i trzymam kciuki za to, żeby było tak zawsze...

[[student]omnibuska]

Zgadzam się z Wami moi mili!!! Ale niestety nie wszyscy tacy są...Baaaa bardzo trudno na takich trafić. W mojej grupie na roku, są dwie dziewczyny które praktycznie w ogóle nie chodzą na zajęcia. A doktor z kultury Rosji powiedział, że przede wszystkim zwraca uwagę na frekwencję. No i bym musiała brzydko powiedzieć co zrobił z "gęby",stawiając i jednej i drugiej i na dodatek mnie takie same oceny na egzaminie czyli czwórki. Nie chodzi o to, że ocena dobra jest dla mnie zbyt niską, ale chodzi o fakt, że ja na tą czwórkę zapracowałam prawie100% frekwencją i nauką przed egzaminem,a One nie wiem czym na nią zapracowały. I to jest przykre.....