dyscyplina w klasie

[Marek]

Ja sądzę, że dobrym sposobem na uspokojenie uczniów jest milczenie. Zajmie to chwilkę ale działa. Milczenie z groźną miną

Stosuję tę motodę i sprawdza się ale tylko w niektórych klasach
Nie ma jednej określonej metody na uspokojenie uczniów, zazwyczaj, zwykłe podniesienie tonu głosu (nie krzyczenie!) działa doskonale

[pankleks]

Witam. Interesuje mnie sprawa dyscypliny. Wiadomo ze nie mozna byc zbyt surowym ani zbyt miekkim. Najlepszym dlatego moim zdaniem sposobem na utrzymanie dyscypliny jest samodyscyplina.(osiagana nie poprzez nakazy i zakazy)

[Boguś]

Najlepszym dlatego moim zdaniem sposobem na utrzymanie dyscypliny jest samodyscyplina.(osiagana nie poprzez nakazy i zakazy)

Owszem ,tylko zależy gdzie pracujesz, bo jeśli na uczelni to ok
A jeśli np w gimnazjum to nie poozostaje mi nic innego tylko pogratulować wspaniałych i zdyscyplinowanych uczniów.
Jeśli w podstawówce albo w gimnazjum uczeń nie będzie wiedział co wolno, a czego nie ( nakazy, zakazy), to pojadą z Tobą równo.
U mnie na lekcji zawsze panuje samodyscyplina , jeśli ktoś mi przeszkadza , to wtedy ma możliwośc wykazać się przy tablicy , w ksiązce jest tyle zadań , ze dla każdego coś odpowiedniego .
A jeśli przeszkadza większośc uczniów ,wtedy mówię :" robimy komfortowe warunki pracy i zaprowadzamy ciszę" . Praktycznie wygląda to tak , że uczniowie rozsuwają stoliki (każdy siedzi sam) , wyciągają kartki i rozwiązują zadanka.
I co ważne , uczniowie muszą mieć co robić na lekcji . A jak uczeń się nudzi to wtedy zaczynają przychodzić do głowy - nie zawsze - mądre pomysły
Jest to nadzwyczaj skuteczne, nigdy nie mam problemów z dyscypliną. W klasie panuje cisza jak "makiem zasiał".

[malgala]

I co ważne , uczniowie muszą mieć co robić na lekcji . A jak uczeń się nudzi to wtedy zaczynają przychodzić do głowy - nie zawsze - mądre pomysły

I to jest najważniejsze. Na dodatek trzeba umieć dostosować tempo pracy na lekcji do wszystkich uczniów, czyli pozwolić każdemu pracować w jego własnym tempie. Zbyt szybko - słabym uczniom nawarstwiają się zaległości, zbyt wolno- lepsi się nudzą. Dlatego warto mieć zawsze pod ręką dodatkowe zadania do wykonania przez uczniów, którzy swoją pracę zrobili szybciej.

[akinomka]

Jest to nadzwyczaj skuteczne, nigdy nie mam problemów z dyscypliną. W klasie panuje cisza jak "makiem zasiał".

No właśnie, zawsze mnie interesowało to u starszych nauczycieli... Skoro wcześniej pisałeś o tym, co uczniów czeka, gdy przeszkadzają, to chyba jednak nie zawsze panuje "cisza jak makiem zasiał". Jestem młodym praktykiem, o zasadach mówię na początku, ale niestety potem powtarzam i wyciągam konsekwencje. Osiągam efekt zamierzony, ale powtórka goni powtórkę. Zastanawiam się, czy to jest wpisane w zawód, że zawsze będzie problem (który umiem rozwiązywać, ale jak zauważyłam nie do końca, skoro to się powtarza). Piszemy tu o środkach doraźnych, a czy są środki które zapobiegłyby na stałe problemom, z którymi trzeba się borykać w klasie? Czy to będzie się dziać tylko przez pierwsze miesiące w roku, czy też cały rok będzie trzeba "dyscyplinować"?

Piszę tu o klasie gimnazjum (SP - młodsze dzieci szybciej przyswajają zasady, uczą się samodyscypliny). Czy ta samodyscyplina przychodzi z czasem, czy też będę musiała cały czas im o tym przypominać i wyciągać konsekwencje z zachowania uczniów?

[pankleks]

Zakladam ze kazdy zyczy sobie dyscypliny w klasie tylko inaczej ja widzi Ja widze w to tak iz trzeba uwazac na tych uczni dla ktorych mozna narazic sie na prowokacje do bialej goraczki. Ale niektorzy robia to swiadomie na sczescie. Dla mnie samodyscyplina to doazenie do zrozumienia potrzeb ucznia i manipulowania nimi.Jesli do tego mysle w duzo mniejszych proporcjach dorzucimy i ta "dyscypline klasyczną" to moze cos wyjdzie z wychowania a nie cwiczenia pozorow. Wymaga to czasu niestety.

[Boguś]

Ja widze w to tak iz trzeba uwazac na tych uczni dla ktorych mozna narazic sie na prowokacje ....

łooo matko mam nadzieję, że nie uczysz polskiego

[tucji]

1. uczen przeszkadza, gada - o ile to mozliwe przy najblizszej okazji zrobic prace w 2osobowych grupach i nazego gagatka polaczyc z ucziem dobrym, gagatka to zmotywuje, nagrodzic ocena lub lusem

2. ustalic zasade: gdy juz zaczeli gadac to pozwolic im (1 osobie na opowiedzenie zartu, ale zgodnie z zasada 1, a potem do roboty)

3. trudne godziny wychowawcze:) nie trzeba cala godzine realizowac ambitnie przygotowanego przez nas tematu!! ja zawarlam z moimi kompromis: poswiecamy 25 min na przygotowany temat, pozostaly czas jest ich nawet na gadanie czy przepisanie lekcji, cos za cos
, ,

4. i zadnego krzyku histerycznych nauczycielek: spokoj i opanowanie

sa wasi

[Basiek70]

Im głośniej gadają i im więcej przeszkadzają, tym ciszej mówię. Po czym stwierdzam spokojnie: cóż, szkoda, ale skoro nie chcecie... na krzyk "czego" spokojnie odpowiadam: no przecież mowiłam, proponowałam. I po miesiącu najdalej jak głos ściszam, w klasie zapanowuje również cisza. Dzieci trzeba nauczyć, ze mamy coś ciekawego do powiedzenia (nie do wykrzyczenia). Skutkuje lepsza dyscypliną na lekcji, atmosferą spokoju i sprawnym gardłem nauczyciela

[daughter]

1. uczen przeszkadza, gada - o ile to mozliwe przy najblizszej okazji zrobic prace w 2osobowych grupach i nazego gagatka polaczyc z ucziem dobrym

Wszystko fajnie, tylko najczęściej jest tak, że ta gadająca osoba przeszkadza tej 'zdolnej', albo zaczyna marudzić, że on nie chce z ta osobą być w parze. Jestem młoda, ale nie przypominam sobie, żeby podczas 8 lat nauki w podstawówce powiedzieć do nauczyciela 'co?? ja mam być z nim w parze?!!! w życiu!'. A uczniowie sobie teraz niesamowicie pozwalają, bo rodzice oglądają w domu wiadomości i komentują 'ale ci nauczyciele są ...'.

[reniaszek]

Środkiem dyscyplinującym bywa też zadanie dodatkowej pracy domowej. Ukarani są wtedy ci "właściwi" a nie cała klasa, jak w przypadku kartkówki. Ale zgadzam się z poprzednikami, ilu niezdyscyplinowanych uczniów, tyle sposobów radzenia sobie z nimi i zawsze trzeba znaleźć jakiegoś ASA w swoim rękawie.

[Filomatka]

Mam do was wielką prośbę, nie mam doświadczenia dlatego pytam. Jakie są sposoby na dogadujących uczniów?- mam takich dwóch w VI klasie. Siedzą bezczelnie w pierwszej ławce i zadają głupie pytania, zapytani o lekcję odpowiadają arogancko i nie na temat, udzielając głupich odpowiedzi. Nie mam już siły, mój opiekun praktyk też, wczoraj jednego z nich dosłownie wytargał za drzwi. Nie przywykłam do tego, bo w innych klasach utrzymuję dyscyplinę, a tu mi nie wychodzi. Poradźcie coś, nie chce mi się wierzyć, że jedynym rozwiązaniem jest wyrzucanie ich za drzwi, przecież chcę ich czegoś nauczyć. Proszę o rady Już nie wiem co zrobić.

[dushka]

Był taki wątek

Gadają - robisz im natychmiastową kartkówkę z tego, o czy mówisz. Innym pomysłem jest za każdą zwróconą im uwagę zadawanie pytań jako zadanie domowe. Pierwsza uwaga - 1 pytanie, na które pisemnie muszą odpowiedzieć. 2 uwaga - kolejne pytanie. Skutkuje. Koleżanka tak na historii robi, rekord na razie to 4 pytania Z tym, że zasada jest jedna - jeśli nie odrobią, dostają 1, natomiast za odrobienie nie stawiasz oceny - w przeciwnym razie mogliby sposób traktować jako szansę na załapanie dobrych ocen

[Filomatka]

A nauczyciel opiekujący się praktykami zgodzi się na to?

[dushka]

A nie wiem. Ale jak jest inteligentny, to pewnie tak. Przecież krzywdy dziecku nie robi, a tak naprawdę jaką mamy możliwość dyscyplinowania ucznia?