Metoda pokera kryterialnego

[dushka]

Czy ktoś potrafi mi wyjaśnić łopatologicznie, czym to się je?

Mam na studiach do nadrobienia różnice programowe, w rakach których muszę przygotować konspekt zajęć dla dorosłych związanych z edukacją zdrowotną. Nie znam tematyki, dopiero wykładowca nam poda, ale będę musiała użyć w nim m.in. pokera kryterialnego. Znalazłam ogólne wyjaśnienie w Internecie, ale bardzo suche i nie potrafię sobie wyobrazić, o co chodzi. Nigdy wcześniej o tej metodzie nie słyszałam.

Ktoś to stosował?

[chiczi]

Podaję notatkę, którą posiadam . Więcej wyjaśnień w książce: Jak aktywizować uczniów. Burza mózgów i inne techniki w edukacji. Krystyny Rau i Ewy Ziętkiewicz

Gra dydaktyczna polegająca na rywalizacji uczniów na argumenty w ramach ustalonych wcześniej reguł. Może stanowić wprowadzenie do lekcji lub jej podsumowanie i utrwalenie.
Etapy:
1. Ustalenie tematu gry;
-przygotowanie planszy gry;
-przygotowanie zestawu kart, na których umieszczone są hasła. Zaczynający grę wybiera ze swego zestawu kartę z hasłem, które według niego jest najważniejsze i kładzie je na planszy z kryteraimi pierwszorzędnymi;
-kolejni uczniowie postępują tak samo;
-podobna procedura obowiązuje dla ustalenia kryteriów drugo- i trzeciorzędnych;
2. Podczas gry można wymieniać karty na poszczególnych polach planszy, pod warunkiem, że grupa zatwierdzi argumenty gracza, dokonującego wymiany;
Grę wygrywa ten uczeń, który pierwszy umieści swoje wszystkie karty na planszy;
3. Przedstawiciele grup podają kryteria, które grupa uznała za pierwszorzędne- z uzasadnieniem;
-zapis kryteriów pierwszorzędnych na tablicy.

[dushka]

No tak, ale jak ma wyglądać ta plansza? Czy to może być coś takiego?

http://edukacja.demart.com.pl/_gAllery/43/38/4338.pdf

[chiczi]

Jak dla mnie plansza jest idealna

[dushka]

Dobra, to łopatologicznie - mam grupę osób, dajmy na to 12, dzielę ich na np. 4 grupy, robię 4 "talie" kart po 20 art w talii - talia na grupę, do tego dostają planszę ważne-ważniejsze-najważniejsze. Na nich mam wypisane stwierdzenia - tezy na określony temat, tematem będzie np. palenie papierosów, stwierdzeniami: palenie papierosów szkodzi, palenie uspokaja, palenie jest łatwo rzucić, palenie jest ciężko rzucić itd.

I teraz: w każdej grupie jedna osoba rozdaje wszystkie karty, po czym osoby układają te karty na planszy ważności wg uznania.

No tak, problem rozpisany to problem rozwiązany

[chiczi]

No tak, problem rozpisany to problem rozwiązany

No ba

[dushka]

No i Chiczi - podziękować

[chiczi]

Nie ma za co . Ty rozpisałaś problem