egzamin na kontraktowego

[aya]

Witam wszystkich. Jestem tu nowa, ale już serdecznie Wam dziękuję... Jutro mam rozmowę kwalifikacyjną, prześledziłam cały temat i Wasze wypowiedzi. Bardzo mnie to uspokoiło i mam nadzieję, że dołączę do grona kontraktowych. Pozdrawiam

[zanetaceglinska]

Powodzenia na rozmowie Trzymam kciuki

[malgala]

Będzie dobrze. Jutro pochwalisz się pozytywnym wynikiem rozmowy.

[aya]

No i jest upragniony tytuł kontraktowego (: , według Waszej tradycji podaję moje pytania, może ktoś jeszcze skorzysta:
- dokumenty potwierdzające obecność uczniów w szkole;
- najczęściej stosowane metody pracy;
- z czego jestem najbardziej zadowolona, co nie wyszło;
- indywidualizacja wymagań względem uczniów słabych i zdolnych;
- co sądzę o podręcznikach, z których korzystałam przez miniony rok szkolny;
- jakie działania podjąć, żeby uczniowie odpowiednio zachowywali się na lekcjach.

Pozdrawiam i życzę sukcesów w nowym roku szkolnym

[malgala]

Gratuluję

[b.hunter]

Witam wszystkich,

Ja mam rozmowe w czwartek no i powoli łapie mały stresik. No ale dam radę ( wyjścia innego nie mam). U mnie w komisji będzie jeszcze przedstawiciel ZNP. Trzymajcie kciuki:-)

[NadiaLu]

Witam, za kilka dni czeka mnie rozmowa kwalifikacyjna na nauczyciela kontraktowego, mam więc pytanie związane z organizacją i wyglądem takiej rozmowy. Czy przed rozmową powinnam zrobić dla komisji kawę itp., a po zakończonej rozmowie podziękować kwiatami? Może trochę głupie te pytania, ale naprawdę nie wiem jak powinno to wyglądać by było dobrze...

[323]

Witam,

nie spotkałam się z takim pomysłem. Ja ubrałam się jak na egzamin i zabrałam ze sobą sprawozdanie. To tyle.
Powodzenia

[iTulka]

Na mojej rozmowie była kawa i ciasto (nie wnikałam skąd się tam wzięło), które sprawiają, że atmosfera robi się mniej oficjalna - bardziej "domowa". Natomiast nie wyobrażam sobie, aby udało mi się w tym stresie samej zrobić kawę dla komisji - pewnie wszystko i wszystkich naokoło bym pooblewała
Powodzenia.

[agappe86]

Witam, za kilka dni czeka mnie rozmowa kwalifikacyjna na nauczyciela kontraktowego, mam więc pytanie związane z organizacją i wyglądem takiej rozmowy. Czy przed rozmową powinnam zrobić dla komisji kawę itp., a po zakończonej rozmowie podziękować kwiatami? Może trochę głupie te pytania, ale naprawdę nie wiem jak powinno to wyglądać by było dobrze...

szczerze.... ja z kolegami dwoma zorganizowaliśmy tyle ciasta kawy i herbaty, że nie dość, że starczyło na 3 rozmowy kwalifikacyjne to jeszcze dostały 2 panie sekretarki, druga pan wice dyrektor, dwie księgowe, pani z biblioteki i świetlicy i wszyscy byli najedzeni i szczęśliwi..... a atmosfera rzeczywiscie była super swojska, nie taka oficjalna

[tixa]

Witam,

ja też niedługo mam rozmowę (niestety 21 lipca, a nie jak chciałam jeszcze w czerwcu) i też mam nadzieję, że to formalność O przepisy zewnętrzne nie mogą nas pytać, prawda? Tylko o wewnątrzszkolne? A powiedzcie mi, to sprawozdanie z realizacji planu rozwoju, to mówiliście tak bardzo szczegółowo? Przecież to zajmie wieki

[malgala]

O przepisy zewnętrzne nie mogą nas pytać, prawda?

Nieprawda.

[tixa]

O przepisy zewnętrzne nie mogą nas pytać, prawda?

Nieprawda.

2. Wymagania niezbędne do uzyskania stopnia nauczyciela kontraktowego obejmują:

1) znajomość organizacji, zadań i zasad funkcjonowania szkoły, w której nauczyciel odbywał staż;

2) umiejętność prowadzenia zajęć w sposób zapewniający właściwą realizację statutowych zadań szkoły, w której nauczyciel odbywał staż;

3) znajomość środowiska uczniów, ich problemów oraz umiejętność współpracy ze środowiskiem uczniów;

4) umiejętność omawiania prowadzonych i obserwowanych zajęć.

[edzia]

1) znajomość organizacji, zadań i zasad funkcjonowania szkoły

Sądzisz, że przepisy zawarte choćby w Karcie Nauczyciela albo ustawie o systemie oświaty czy też rozporządzenia wydane na ich podstawie (czyli, jak to nazywasz, przepisy zewnętrzne) nie determinują organizacji i funkcjonowania szkoły, w której odbywałaś staż?

[tixa]

1) znajomość organizacji, zadań i zasad funkcjonowania szkoły

Sądzisz, że przepisy zawarte choćby w Karcie Nauczyciela albo ustawie o systemie oświaty czy też rozporządzenia wydane na ich podstawie (czyli, jak to nazywasz, przepisy zewnętrzne) nie determinują organizacji i funkcjonowania szkoły, w której odbywałaś staż?

nie, nie sądzę ta, ale spotkałam się z różnymi interpretacjami. Dlatego pytam.
Zwłaszcza, że w porównaniu z wymaganiami na mianowanego można tak to rozumieć. Ponieważ tutaj już konkretnie są określone przepisy "zewnętrzne".

§ 7.1. Nauczyciel kontraktowy ubiegający się o awans na stopień nauczyciela mianowanego w okresie odbywania stażu powinien w szczególności:

1) uczestniczyć w pracach organów szkoły związanych z realizacją zadań dydaktycznych, wychowawczych, opiekuńczych lub innych wynikających ze statutu szkoły oraz potrzeb szkoły i środowiska lokalnego;

2) pogłębiać wiedzę i umiejętności zawodowe, samodzielnie lub przez udział w różnych formach kształcenia ustawicznego;

3) poznawać przepisy dotyczące systemu oświaty, a w przypadku nauczycieli, o których mowa w art. 1 ust. 1 pkt 2 i ust. 1a Karty Nauczyciela – przepisy dotyczące pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich, w zakresie funkcjonowania szkoły - z uwzględnieniem specyfiki typu i rodzaju szkoły, w której odbywa staż.

2. Wymagania niezbędne do uzyskania stopnia nauczyciela mianowanego obejmują:

1) umiejętność organizacji i doskonalenia warsztatu pracy, dokonywania ewaluacji własnych działań, a także oceniania ich skuteczności i dokonywania zmian w tych działaniach; w przypadku nauczycieli, o których mowa w art. 1 ust. 1a Karty Nauczyciela - umiejętność samodzielnego opracowania indywidualnych planów pracy z dzieckiem i prowadzenia karty pobytu dziecka oraz aktywnego działania w zespole do spraw okresowej oceny sytuacji wychowanków;

2) umiejętność uwzględniania w pracy potrzeb rozwojowych uczniów, problematyki środowiska lokalnego oraz współczesnych problemów społecznych i cywilizacyjnych;

3) umiejętność wykorzystywania w pracy technologii informacyjnej i komunikacyjnej;

4) umiejętność zastosowania wiedzy z zakresu psychologii, pedagogiki i dydaktyki oraz ogólnych zagadnień z zakresu oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich, w rozwiązywaniu problemów związanych z zakresem realizowanych przez nauczyciela zadań;

5) umiejętność posługiwania się przepisami dotyczącymi systemu oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich, w zakresie funkcjonowania szkoły, w której nauczyciel odbywał staż.




MI też się wydawało zawsze, że "zewnętrzne" przepisy nas obowiązują, ale wszyscy dookoła mi powtarzają, że nie. Dlatego pytałam.