zaczynam prace a nie wiem nic....czy tak ma byc?!

[Guzik86]

To znowu ja
I znowu pojawiam się z pytaniem Na początku roku oddawałam plany wynikowe. Dla jednej z drugich klas przewidziałam dokończenie obecnego podręcznika i zaczęcie pracy z kolejną częścią. Niestety klasie kilka lekcji przepadło z powodu wycieczek/występów/akademii, a na niektóre tematy musiałam poświęcić 2 lekcje zamiast 1 - jak przewidziałam. Według mojego założenia powinnam mniej więcej teraz zacząć nową część podręcznika. Niestety będę w stanie to zrobić dopiero za półtora miesiąca ( o ile już nic nie przepadnie)
W tej sytuacji myślę, że korzystniej byłoby od drugiego semestru zacząć repetytorium maturalne zamiast podręcznika na wyższym poziomie(zdążyłabym przerobić tylko połowę książki a w klasie trzeciej uczniowie i tak musieliby kupić grube repetytorium).

Czy mogę dokonać takiej zmiany? Jeśli tak to jak to "załatwić" od strony formalnej? Pewnie czeka mnie rozmowa z dyrekcją

[linczerka]

Nie wiem, jak u innych, ale u mnie plan jest tylko planem, po to między innymi, by go korygować w razie potrzeby. I nie poszłabym z tym do dyrekcji, bo po co? A formalnie na planie w uwagach nanoszę informacje i tyle. Tylko, że z opisu wnoszę, że uczysz angielskiego, a tu może być inna para kaloszy. Ogólnie martwiłabym się raczej o liczbę godzin - czy je zrealizujesz.
Proponuję, by na najbliższej radzie poddać wniosek o to, by wszelkie wycieczki, imprezy, uroczystości były organizowane w różnych dniach i godzinach.

[vuem]

Jakie założenia przyjęłaś w tym planie? Zrealizowanie konkretnego słownictwa, partii materiału gramatycznego i praktycznych umiejętności, czy przerobienie konkretnych stron podręcznika?

Ja bym założył to pierwsze, a to z jakim podręcznikiem, czy innymi materiałami to zrealizuje to nieistotne.

[Guzik86]

Rozumiem. Również założyłam to pierwsze. Uznałam to za "bezpieczniejszą" opcję. Założyłam zrealizowanie konkretnych bloków tematycznych (słownictwo), zagadnień gramatycznych, umiejętności pisania określonych typów tekstów oraz umiejętności mówienia (opis ilustracji, dialog itd).

[SZYSZKA88]

Rozumiem Twój problem. My (angliści w naszej szkole) przyjmujemy zasadę, że lepiej wcześniej zacząć repetytorium i do niego dokładać materiały 'od siebie' niż spieszyć się z 'przerobieniem' materiału z podręcznika.

[vuem]

OK, to teraz druga sprawa.
Realizacja planu w skali cyklu, czy roku szkolnego i czy po każdym roku następuję dyrektorski remanent?

Jeśli to pierwsze, to informacja w stylu "to i to przesuwam na klasę III-cią z powodu takiego, a takiego" nie spowoduje ataku serca u dyrekcji.

Repetytorium jest do zrobienia w ciągu tych niespełna 8 miesięcy, oczywiście zależy to od liczby godzin tygodniowo, czy poziomu klasy.
Jeśli zaczniesz pracować z nim wcześniej, może uzupełnisz dodatkowymi materiałami.
tak, czy siak możesz zrealizować swój program.