Opinia PPP

[haLayla]

Wszak złośliwość znamionuje inteligencję. Bez niej złośliwiec byłby co najwyżej wredny

[iluka]

Chorzy na matematykę na maturze nie mają szans
Gdy w 2010 roku wchodziła jako przedmiot obowiązkowy na maturze, poradnie psychologiczno-pedagogiczne zaczęli szturmować uczniowie, by zdobyć zaświadczenie, że cierpią na tę chorobę. Wydawało się, że podobnie jak dysleksja będzie traktowana w szczególny sposób na egzaminie dojrzałości.
Resort edukacji zlecił nawet przeprowadzenie badań, ilu uczniów może dotyczyć problem i jaką pomoc można im zaproponować. Zostały przerwane, ponieważ ówczesny wiceminister edukacji Zbigniew Marciniak - matematyk - dyskalkulię uznał za "humbug naukowy". Tłumaczył, że teoria, jakoby w mózgu istniało miejsce odpowiedzialne za zdolności matematyczne i którego uszkodzenie powodowałoby niemożność uczenia się tego przedmiotu, nigdy nie została potwierdzona.
Ostatecznie MEN nie przewidział z tytułu dyskalkulii żadnych ulg na maturze. Zresztą jakby przewidział, i tak niewiele by to dało: - O ile dyslektyk pomyli przecinki, napisze litery na wspak, jego pracę wciąż można pod względem merytorycznym ocenić. Tymczasem dyskalkulik nie jest w stanie w ogóle rozwiązywać zadań matematycznych. I niestety, polski system edukacyjny nie jest w ogóle dostosowany do pokonania tego problemu - przyznaje Piotr Ludwikowski, matematyk, kierownik Pracowni Egzaminów Maturalnych w Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej w Krakowie.
Wiosną tego roku przedstawiciele resortu edukacji i okręgowych komisji egzaminacyjnych powrócili do omawiania kwestii dyskalkulii na maturze. Odbyli trzy spotkania, z których... nic nie wynikło.
Jak zauważa Piotr Ludwikowski, jedynym sensownym rozwiązaniem byłoby zwalnianie "chorych na matematykę" z egzaminu dojrzałości. Ale tu pojawiają się problemy. Bo żeby zwolnić ucznia z matury, trzeba napisać na świadectwie, na jakiej podstawie. A na to - jak twierdzi Ludwikowski - dyskalkulicy nie chcą dać zgody.
Ewa Nowak, zajmująca się dyskalkulią w krakowskim oddziale Polskiego Towarzystwa Dysleksji, zna nauczycieli, którzy negują problem. Zna też takich, którzy nie mają pojęcia, jak do niego podejść.
Na forum portalu www.45minut.pl sami przyznają się do swojej bezradności. "Normalnie mam tysiąc wątpliwości i nie wiem, co robić, żeby pomóc dziecku", "Niestety, w bibliotekach w moim mieście nie znalazłam żadnej książki na ten temat", "Najgorsze są sprawdziany. Uczeń nie rozumie, co ma zrobić w zadaniu" - piszą.

Więcej... http://krakow.gazeta.pl/krakow/1,44425, ... z21u8B1JqK

[antares140]

Chorzy na matematykę na maturze nie mają szans
Gdy w 2010 roku wchodziła jako przedmiot obowiązkowy na maturze, poradnie psychologiczno-pedagogiczne zaczęli szturmować uczniowie, by zdobyć zaświadczenie, że cierpią na tę chorobę. Wydawało się, że podobnie jak dysleksja będzie traktowana w szczególny sposób na egzaminie dojrzałości.
Resort edukacji zlecił nawet przeprowadzenie badań, ilu uczniów może dotyczyć problem i jaką pomoc można im zaproponować. Zostały przerwane, ponieważ ówczesny wiceminister edukacji Zbigniew Marciniak - matematyk - dyskalkulię uznał za "humbug naukowy". Tłumaczył, że teoria, jakoby w mózgu istniało miejsce odpowiedzialne za zdolności matematyczne i którego uszkodzenie powodowałoby niemożność uczenia się tego przedmiotu, nigdy nie została potwierdzona.
Ostatecznie MEN nie przewidział z tytułu dyskalkulii żadnych ulg na maturze. Zresztą jakby przewidział, i tak niewiele by to dało: - O ile dyslektyk pomyli przecinki, napisze litery na wspak, jego pracę wciąż można pod względem merytorycznym ocenić. Tymczasem dyskalkulik nie jest w stanie w ogóle rozwiązywać zadań matematycznych. I niestety, polski system edukacyjny nie jest w ogóle dostosowany do pokonania tego problemu - przyznaje Piotr Ludwikowski, matematyk, kierownik Pracowni Egzaminów Maturalnych w Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej w Krakowie.
Wiosną tego roku przedstawiciele resortu edukacji i okręgowych komisji egzaminacyjnych powrócili do omawiania kwestii dyskalkulii na maturze. Odbyli trzy spotkania, z których... nic nie wynikło.
Jak zauważa Piotr Ludwikowski, jedynym sensownym rozwiązaniem byłoby zwalnianie "chorych na matematykę" z egzaminu dojrzałości. Ale tu pojawiają się problemy. Bo żeby zwolnić ucznia z matury, trzeba napisać na świadectwie, na jakiej podstawie. A na to - jak twierdzi Ludwikowski - dyskalkulicy nie chcą dać zgody.
Ewa Nowak, zajmująca się dyskalkulią w krakowskim oddziale Polskiego Towarzystwa Dysleksji, zna nauczycieli, którzy negują problem. Zna też takich, którzy nie mają pojęcia, jak do niego podejść.
Na forum portalu www.45minut.pl sami przyznają się do swojej bezradności. "Normalnie mam tysiąc wątpliwości i nie wiem, co robić, żeby pomóc dziecku", "Niestety, w bibliotekach w moim mieście nie znalazłam żadnej książki na ten temat", "Najgorsze są sprawdziany. Uczeń nie rozumie, co ma zrobić w zadaniu" - piszą.

Więcej... http://krakow.gazeta.pl/krakow/1,44425, ... z21u8B1JqK

Rzeczywiście jest to duży problem polskiej oświaty. Mój uczeń który ma dyskalkulię nie zdał w tym roku matury choć miał szansę bo zabrakło mu jednego punktu, szkoda bo rzeczywiście chłopak zdolny i szkoda , że od października nie będzie studiować politologii. Oczywiście nie zdał z jednego przedmiotu ma szansę na poprawce, chodzi na korepetycję ale on sam i jego rodzice sami przyznają czy to coś w ogóle da? Osoby które według potocznej nazwy są " chorzy na matematykę" powinni być zwalniani z pisania obowiązkowej matury z matematyki. Takie jestem moje prywatne zdanie

[linczerka]

Mój uczeń który ma dyskalkulię

Czy to nazewnictwo (dyskalkulia) figuruje w opinii ppp??? A jeśli tak, to kiedy ta opinia została wydana?

[iluka]

antares140, co do całkowitego zwalniania z matury to mam odmienne zdanie, bo dyslektyków nikt nie zwalnia ze zdawania matury, ale jakieś /opracowane przez PPP, CKE i nauczycieli matematyki/ dostosowania powinni mieć. Tym bardziej, że w SP i GIm. mają a co w liceum - ja nie wiem.

[linczerka]

Chorzy na matematykę na maturze nie mają szans

A inne egzaminy? Po szóstej klasie, w III gimnazjum?
W świetle publikacji MEN "Podniesienie efektywności kształcenia uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi", uczniowie ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się matematyki należą do uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, a ci z kolei mogą mieć dostosowane warunki i formy do indywidualnych potrzeb (np. wydłużenie czasu, obecność nauczyciela wspomagającego). Ponadto w tej odpowiedzi http://orka2.sejm.gov.pl/IZ6.nsf/main/689BB43C problem jest wyjaśniony, aczkolwiek sprzed 4 lat. Nowszych przepisów nie znalazłam, wobec tego zastanawiam się, czy informacje podane w odpowiedzi na interpelację nadal obowiązują. Jako tako nie ma terminu "dyskalkulia" tylko "specyficzne trudności w uczeniu się matematyki". Zarówno publikacja MEN, jak i odpowiedź na interpelację dają furtkę uczniom
W związku z tym zadałam poprzednio pytanie, czy w opinii użyto terminu "dyskalkulia".

[iluka]

Nie wiem, jak u antares, ale u mnie od roku mamy 2 uczniów z diagnozą ppp ,,dyskakulia,,
W europejskiej klasyfikacji zaburzeń psychicznych i zaburzeń zachowania (ICD-10) na pozycji F81.2 figurują „specyficzne zaburzenia umiejętności arytmetycznych (SZUA)” częściej określane jako dyskalkulia.

[linczerka]

antares tu jest wyjaśnienie dotyczące matury http://orka2.sejm.gov.pl/IZ7.nsf/main/791DD901

[iluka]

No linczerka, szybka jesteś. Też grzebałam na cke i oke. Jednak gazety piszą tak trochę obok tematu. Widocznie zastosowanie szczególnych kryteriów oceniania arkuszy egzaminacyjnych z tego przedmiotu, uwzględniających te trudności, korzystanie z kalkulatora i zestawu wybranych wzorów matematycznych to za mało? Ale dziennikarz pisał na podstawie wypowiedzi Piotra Ludwikowskiego, matematyka, kierownika Pracowni Egzaminów Maturalnych w Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej w Krakowie i Ewy Nowak, zajmującej się dyskalkulią w krakowskim oddziale Polskiego Towarzystwa Dysleksji
Dlatego zdumiałam się mocno, że ,,Ostatecznie MEN nie przewidział z tytułu dyskalkulii żadnych ulg na maturze.,, i wkleiłam tu te rewelacje. Dzięki za dokształt.

[dora8201]

antares140, co do całkowitego zwalniania z matury to mam odmienne zdanie, bo dyslektyków nikt nie zwalnia ze zdawania matury, ale jakieś /opracowane przez PPP, CKE i nauczycieli matematyki/ dostosowania powinni mieć. Tym bardziej, że w SP i GIm. mają a co w liceum - ja nie wiem.

niestety ani PPP ani nauczycieli nikt o zdanie nie pyta w takich rozmyślaniach o dostosowaniach...

natomiast powiem Wam jak to jest z perspektywy PPP - opinie o dyskalkulii rozwojowej wydajemy rzadko, choć częściej niż kilka lat wstecz. W klasach 4-6 opinia jest co najwyżej o dziecku z grupy ryzyka dyskalkulii, dyskalkulią rozwojową specyficzne trudności w matematyce nazywamy dopiero w gimnazjum i wzwyż.
Większość diagnozowanych przeze mnie uczniów z podejrzeniem dyskalkulii po pogłębionej diagnostyce w tym kierunku jednak jej nie ma, a są to zaburzenia zdolności matematycznych o charakterze astenokalkulii albo kalkulastenii.
Kiedy jednak mamy już do czynienia z "rasową" dyskalkulią to my w opinii do zaleceń wpisujemy zalecenie o dostosowaniu wymagań do specyficznych trudności w liczeniu oraz zawsze na miejscu drugim jest zalecenie brzmiące:
"Uczeń ma prawo przystąpić do sprawdzianu, egzaminu gimnazjalnego, egzaminu maturalnego, egzaminu zawodowego w warunkach i formie dostosowanych do indywidualnych potrzeb edukacyjnych i możliwości psychofizycznych"
Na tej podstawie dyrektorzy szkoły wpisują dyskalkulików na listę uczniów ze specyficznymi trudnościami do OKE i mają one dostosowywaną część matematyczną - czyli wydłużony czas, możliwość korzystania z gotowych wzorów i tablic, mają dodatkowe kartki na brudnopis, może być nauczyciel wspomagający itp, itd

[linczerka]

dora, tak właśnie jest w naszych poradniach. Nie mamy stwierdzonych dyskalkulii w podstawówce, inne problemy matematyczne są dość dobrze określone i możemy pracować zgodnie z zaleceniami ppp.