Diagnoza z j. angielskiego - czy obowiązkowa i dla kogo?

[iluka]

W ogóle jak wychodzą czwartoklasiści na diagnostycznych?

I to jest dobre pytanie!

[DIPPY16]

To zależy czy powie się im że test jest na ocenę czy nie

[iluka]

A co to ma do rzeczy?
Umiejętności im od tego przyrośnie?

A zresztą ocena jest dla nich na razie abstrakcją...

[soma]

Nigdy nie mówię, że coś nie jest na ocenę. Zresztą nie mam takich pytań


A może ktoś korzysta z podręczników N Ery? Oni mają portal diagnostyczny, ale niestety nie mam do niego dostępu.

[DIPPY16]

Nie wiem jak jest z tym u Was ale u mnie wychodzą z założenia że jeżeli coś nie jest na ocenę to po co się męczyć skoro można oddać pustą kartkę...

[iluka]

To może starsi... Ale czwartaczki?! Nie wierzę...

[DIPPY16]

Wiesz, teraz mnie nic nie zdziwi w żadnym wieku taka reakcja .

[iluka]

Mnie dziwi, ponieważ jeszcze się z tym nie spotkałam u czwartaków, a długo już pracuję.

[DIPPY16]

Doprawdy nie trafiłaś na sytuację że komuś nie zależy w związku z czym stwierdził "a i tak poprawię"?

[iluka]

Doprawdy nie trafiłaś na sytuację że komuś nie zależy w związku z czym stwierdził "a i tak poprawię"?

Na takie sytuacje trafiam nagminnie w klasach starszych.

Moje pytanie i somy brzmiało:
Jak wychodzą czwartoklasiści na testach diagnostycznych???
Stąd moje zdziwienie Twoją odpowiedzią:
To zależy czy powie się im że test jest na ocenę czy nie

A pytanie ponawiam, bo już na pewno jesteście po analizie wyników testu diagnostycznego na wejściu.

[DIPPY16]

Mam takie pytanie. Z Nowej Ery w 1 klasie mają My World 1 podręcznik teraz idą nim jako pierwsza w ogóle klasa i szukałem diagnozy na stronie wydawnictwa i udostępniają coś takiego: Karta obserwacji ucznia pod kątem stopnia gotowości do efektywnego uczestnictwa w zajęciach językowych. Pytanie moje: na jakiej zasadzie działa ta karta? Nie robiłem tego wcześniej we wrześniu bo:

1. Dopiero zacząłem uczyć.
2. Nie miałem pojęcia o ich umiejętnościach językowych

Dopiero teraz mam jako takie. Za niedługo zebranie z rodzicami i pytanie czy mam zrobić dla siebie taką kartę i udostępnić rodzicom do podpisania?

[linczerka]

Takiej karty nie musisz uzupełniać, ale... jako rodzic chciałabym wiedzieć, jakie postępy w j. angielskim poczyniło moje dziecko i ??? Jak oceniasz dzieci? Funkcjonują u Was oceny cząstkowe? Gdzie dokumentujesz osiągnięcia dzieci? Jaki jest u was system oceniania w klasie pierwszej?
Nie wiem, jak wygląda ta karta, ale prawdopodobnie są rubryczki z kolejnymi miesiącami. Jak nie masz żadnej dokumentacji, to wypełniaj karty. Rodzice mogą się podpisywać.

[DIPPY16]

No tak sądzę że takie miesięczne karty będę prowadził dla rodziców z klasy 1. Zasadniczo Klasy 1-3 mają ocenę opisową aczkolwiek wiadomo - za coś ich muszę oceniać więc dostają oceny ode mnie za projekty, ew. jakieś proste sprawdziany gdzie wykazują opanowanie umiejętności pożądanych. Tylko że ja też nie specjalnie chcę im władować nie wiadomo ile tego prawda. Sądzę że zrobię taką dokumentację do każdego dziecka z klasy 1 a popytam jeszcze odnośnie klas 2-3.

[soma]

Jak już chcesz uzupełniać karty...to ja bym robiła karty rozdziałami. Do każdego rozdziału masz przyporządkowane umiejętności (rozpoznawanie słownictwa, słuchanie, reagowanie, prace plastyczne itp. Pamiętaj, że lekcji w tygodniu masz zaledwie 2.

A karty gotowości dziecka do zajęć językowych nie rozumiem...co będzie jak dziecko w klasie I takiej gotowości ci nie wykaże?