Analiza próbnego egzaminu gimnazjalnego z języka angielskieg

[maja75]

Witajcie
Jak u Was wyniki z próbnego egzaminu gimnazjalnego?

W mojej klasie wynik ogólny 28,4p. nie jest za wesoło ale chyba i nie tragicznie, uczniowie przystąpili praktycznie bez przygotowania, nie mieliśmy za dużo materiałów przygotowujacych do j. niemieckiego, więc uczniowie podeszli do niego praktycznie bez przygotowania, myślałam, że troszkę lepiej im pójdzie.

A teraz muszę omówić ten próbny egzamin, w związku z tym mam pytanie, czy może ktoś ma kartotekę do omówienia próbnego egz. gimnaz. z j. obcych z j. niemieckiego czyli schemat standardów wymagań, rozpisanych na umiejętności i zadania ?
Moze jakiś link podeślecie ?

Na http://ww.cke.edu.pl/ sprawdzałam i nie ma jeszcze

pozdrawiam

[maja75]

Stworzyłam kartotekę z próbnego egzaminu gimnazjalnego z języka niemieckiego, SAMA , udało mi się, teraz zabieram się do omówienia i analiz

[Andulencja]

Nie było żadnych wytycznych, więc ja też sama kombinuję z analizą. Korzystam z EXCELA licząc średnie i określając łatwość i trudność poszczególnych zadań.

[motylek8]

ja też zamierzam sama opracować ten egzamin w weekend, ale jeśli ktoś już coś ma i się chce podzielić, to się nie obrażę

[mimi44a]

no w moich klasach średnie nie są za wesołe.. 27.4 oraz 23.8 MASAKRA!ale...to nie ja bede się przejmować pod koniec roku.. no ja też bym się za jakieś wskazówki nie obraziła..a waszym zdaniem czy coś było nie tak na tym egzaminie z angielskiego? wszystko było ok?
pozdrawiam!

[Andulencja]

Wyliczyłam już średnie każdego pytania (w EXCEL-u). Jeżeli średnia pytania jest wyższa niż 0,7 to pytanie określa się jako łatwe, a jeśli mniej niż 0,5 to pytanie ma miano trudnego. We wnioskach napisałam, że więcej czasu poświęcę na pracę w obrębie ... (pytania, które okazały się trudne dla uczniów), a utrwalać będę umiejętności, z którymi poradzili sobie bardzo dobrze (okazały się łatwe).
Nawet mi ładne tabelki wyszły

[lieblingin]

ja mam cos na wzor takiej kartoteki - prześle na e-mail jesli ktos jeszcze zainteresowany ( tabele nie sa doskonale, sama to dostalam od innego nauczyciela, ale mi sie jednak nie przyda)

[Andulencja]

lieblingin dzięki za kartotekę

W styczniu następny próbny, a na dodatek po jesiennej wizytacji mam zalecenie przeprowadzić próbny w klasie 2 na koniec I-go semestru - więc kartoteki się przydadzą.

[lieblingin]

proszę, mi na szczęście sie w tym roku jeszcze nie przydała

[motylek8]

Nie wiem, czy komuś sie przyda,a le opracowałam standardy do styczniowego egzaminu i z chęcią się podzielę:)
tekst słuchany
zad. 1 - stand. 1
zad.2 - stand. 2
zad.3 - stand. 3
reagowanie jezykowe
zad.4 - stand. 1
zad.5 - -II-
zad.6 - stand. 2
zad. 7 - stand. 3
zad. 8 - -II-
teks czytany
zad.9 - stand. 1
zad. 10 - stand. 2
zad. 11 - stand. 4
zad. 12 - stand. 5
zad. 13 - stand.6
zad.14 - stand. 3
Czekam na ewentualną korektę

[ala.forum]

witam,
czy ktoś z was robił może analizę egzaminu gimnazjalnego z języka angielskiego?
dyrekcja poprosila zebym ja to zrobila, a ja coz... jestem stazystka, nie znam sie na tym i nie wiem jak to ma wygladac.
czy moglby ktos przeslac mi na maila twoja analizę?? bylabym wdzieczna...
moj mail: konto-tymczasowe@wp.pl

[kamilap]

Mam ten sam problem, jak dostanę analizę na maila, zeszłoroczną, to prześlę. A nie pytałaś innych nauczycieli jak to robią?

[ala.forum]

niestety moja kolezanka po fachu nie jest zbyt pomocna, niby robila takie analizy w zeszlych latach ale " gdzies je rzucila i nie wie gdzie sa", takze lipa... niestety komunikacja miedzy nami nie jest zbyt dobra...
dyrekcja na moje pytanie jak to m wygaldac powiedziala zeby zrobila tak jak potrafię....

[Jolly Roger]

Ja robię analizy w ten sposób, że zbieram dane liczbowe. Wyłapuje, które zadania wypadły najsłabiej (te poniżej 50%). Patrzę jakie umiejętności dane zadania sprawdzały i na plenum przedstawiam te 3-4 zadania oraz wnioski co i jak należy w przyszłości poprawić. Grono dostaje najważniejsze informacje w 5 minutowej pigule, bez zbędnego nudzenia o cyferkach, staninach czy innych duperelach. Kogo to obchodzi poza językowcami, którzy mogą sobie sami brnąć w szczegóły?