Program Kapitał Ludzki dla uczniów szczególnie uzdolnionych

[QPR358]

Witam
W mojej szkole został utworzony program wspólfinansowany przez Unie Europesjską o nazwie "Indywidualizacja szansą na lepszy start". Dla mnie został przeznaczony program zajęc obejmujących nauke dzieci szczególnie uzdolnionych w naukach matematyczno-przyrodniczych. W ramach tych zajęc muszę przeprowadzi 30 godzin lekcyjnych. Chciałabym poprosic o pomoc w stworzeniu planu pracy podzieleniu się doświadczeniami oraz pomysłami na prowadzenie zajęc.

[linczerka]

Też to będziemy robić. Co prawda ja mam inne przydzielone zajęcia, ale orientuję się, "czym to się je". Jak masz to zrealizować: w całej grupie wiekowej czy na poziomach klas czy też w jednej klasie? Istotne jest w planowaniu, czy to klasa I czy np. III, bo poziom wiedzy jest różny. W tym miejscu, nauczona doświadczeniem realizacji kilku unijnych projektów, bardzo uczulam na zapisy w dokumentacji o wykorzystaniu wszystkich zamówionych pomocy do realizacji tych zajęć. Prowadzenie zajęć to pikuś w porównaniu z prowadzeniem dokumentacji. Skrzętnie notuj wszystko włącznie z listą obecności. Z tego, co mi wiadomo, nie można rozdzielać zajęć na matematykę i przyrodę, dlatego też musisz umiejętnie łączyć doświadczenia przyrodnicze z matematyką.
Czy Wy też to będziecie robić w ramach godzin karcianych? U nas ten projekt ma zasięg gminny.

[QPR358]

W całej grupie wiekowej. Największy problem mam z ułożeniem planu zajęc i prowadzeniem dokumentacji szukałam w internecie jakis informacji niestety nic konkretnego znaleźc nie mogłam. Tak zajęcia prowadzone będą w ramach godzin karcianych.

[linczerka]

Nie szukaj w Internecie, nie znajdziesz, szkoda czasu. Trzeba samemu układać. Na pw napisałam przykłady. W sumie to najważniejsze jest tak napisać plan, by wykorzystać wszystkie pomoce przewidziane do tych zajęć.
Najpierw piszesz plan, potem scenariusze, w tym lista obecności z każdych zajęć. Później pisze się sprawozdanie uwzględniając rezultaty miękkie i twarde. W sprawozdaniu piszesz liczbę dziewcząt i chłopców (równość płci), koniecznie wykorzystane pomoce. Jak możesz, to rób zdjęcia. Z nich możesz później zrobić fotoreportaż. Konieczne jest promowanie projektu w środowisku (np. na stronie szkolnej) lub w lokalnej prasie. Na zakończenie projektu wskazana jakaś wystawka. Po prostu zapisuj wszystko. Później koordynator projektu powinien Cię poprowadzić. Powinniście mieć jakieś szkolenie.
To mój 11 projekt unijny, w którym biorę udział, stąd wiem, "jak to działa".

[partita400]

W całej grupie wiekowej. Największy problem mam z ułożeniem planu zajęc i prowadzeniem dokumentacji szukałam w internecie jakis informacji niestety nic konkretnego znaleźc nie mogłam. Tak zajęcia prowadzone będą w ramach godzin karcianych.

Płatne zajęcia w ramach godzin karcianych ?? Czy to możliwe ?? No chyba ,że nie pobieracie za nie wynagrodzenia .

[linczerka]

To bez wynagrodzenia w ramach karcianych. Pieniądze idą na pomoce. Na super pomoce. W przeciwnym razie nic by szkoła nie zyskała.

[Peonia]

Jesli to sa zajęcia unijne, to dochodzą dodatkowe dokumenty: deklaracje uczestników i nauczycieli do uczestnictwa w projekcie, upowaznienia opiekunów na przerwarzanie danych osobowych.

W zeszłym roku pisałyśmy program zajęć. Do dziennika plan na I i II semestr. Na drzwiach sal lekcyjnych przyczepiałyśmy logo projektu, że oto tutaj odbywaja się unijne zajecia. Przy salach wieszałysmy na tablicach wypracowane przez uczniów materiały. Zajęcia unijne były opatrzone umową na okresloną liczbę godzin, za dodatkową opłatą. miałyśmy 42zł/godz.

W tym roku też prowadzę zajęcia matematyczno - przyrodnicze o zasięgu chyba gminnym, jako koło dla uczniów zdolnych. Mam 5 osób na tym kole i zarabiam, jak za godziny nadliczbowe. Ja prowadzę dla klas III.

[linczerka]

Wszystkie poprzednie projekty tak realizowaliśmy, jak piszesz Peonio. Teraz zgodziliśmy się na inny sposób realizacji. Po rozpatrzeniu za i przeciw, takiego dokonaliśmy wyboru.

[linczerka]

Zabieramy się za ten projekt. Na początek piszemy programy i robimy listę pomocy dydaktycznych. Zakup będzie w formie przetargu.

[agagornik]

Witam! Mam prowadzić zajęcia matematyczno- przyrodnicze dla zdolnych dla I- III w ramach projektu "indywidualizacja nauczania....". Może ma ktoś propozycje tematów zajęć. Z góry dziękuję za pomoc.

[iluka]

To jak wygrałaś przetarg na prowadzenie zajęć

[agagornik]

U nas w szkole będziemy prowadzić zajęcia w ramach godzin z KN. Jedynie szkoła ma dostać pomoce, ale na razie nie ma terminu, a zajęcia mają ruszyć od października. Szukam propozycji tematów takich zajęć.

[linczerka]

1.Panel słoneczny i jego właściwości. Projektowanie osiedla energooszczędnego. Obliczanie obwodów figur. (kl. III)
2.Zrobiłabym o trzech stanach skupienia wody, ale bardziej szczegółowo, bo jako taki jest w programach - 3 tematy (obliczać będziecie pojemność, ciężar)
3.Hałas - dźwięki szkodliwe dla ucha (obliczanie decybeli szkodliwych)
4.Prognoza pogody w życiu człowieka - tu układanie prognozy, umiejętność interpretacji prognozy, obliczenia amplitud dobowych, obliczenia ciężaru)
5.Węgiel i jego pochodne (z ołowiem włącznie) w życiu człowieka. Obliczenia ciężaru.
6.Najmniejsze i największe wysokości na Ziemi. Praca z mapą. Obliczanie różnic.
Tak mi się nasunęło przykładowo. Możesz też realizować główny temat, np. Kalejdoskop krain geograficznych w Polsce. I tu hulaj dusza. Tu przyroda ożywiona, tam nieożywiona, tu wody i ich głębokość, tam znowu ochrona przyrody. Do tego różne zadania matematyczne i projekt z głowy.

[agagornik]

O super. Dziękuję za te konkretne tematy i za pomysły.

[linczerka]

Podaj na pw adres mailowy. Pewnie mam, tylko nie wiem, który jest Twój. I wrzuć tu kawę wirtualną.