Dzień dobry,
jestem polonistką i pracuję głównie na poziomie gimnazjum, muszę jednak wspomóc koleżankę uczącą w klasach I-III w pracy nad projektem, a nie jest to do końca moja domena...
Stąd pytanie: czy istnieje dokument, który określałby, jaki poziom kompetencji językowych (rozumienie ze słuchu, mówienie) powinno mieć dziecko rozpoczynające naukę w zerówce, a więc mniej więcej sześcioletnie? Chodzi mi o coś przypominającego nieco opis kompetencji z języka obcego (A1, A2, etc...), nie z naciskiem na "gotowość szkolną" tylko właśnie kwestie języka...