KIEDY SIEDMIOLATKA PYSKUJE

[swiezo.upieczona.anglistk]

jak nie chcial pisac to pewnie mu zabraniales telewizji, slodyczy czy jeszcze czegos innego jako nauczyciel nie zabronie jej niczego

[Ziaba]

Miwues, generalnie masz dużo racji, w takich wypadkach kara musi być dolegliwa, taka, żeby poskutkowała za pierwszym razem- bez jakiegoś głupawego "a jeżeli nie pomoże". Jak to mówią chińczycy, "nie będzie ogon machał psem". A tu wychodzi na to, że dziecko to istota, której zupełnie nie da się wychować.

Anglistko, jak sama w siebie nie wierzysz, to trudno, żeby dziecko cię słuchało. Nie gniewaj się, ale masz już całkiem sporo wątków o problemach z małymi dziećmi, i czytając twoje posty łatwo dojść do wniosku, że takich dzieci nie można wychować Mam wrażenie, że nie lubisz swojej pracy, i że się jej boisz.

"Każdy problem ma rozwiązanie, jeżeli nie ma rozwiązania, to nie ma problemu" Dziecko pewnie popisuje się przed klasą, takie zachowanie zapewnia, że uwaga skupia sie na niej- musisz więc zadziałać tak, żeby była wykluczona z rzeczy, które robi grupa, kiedy zachowuje się źle, i w centrum uwagi, kiedy jest grzeczna.

Siedmiolatkę właściwie przeprowadziłbym do innej ławki. Siłą.

Ale to mi się już nie poodba, nieważne, czy w stosunku do siedmio- czy siedemnastolatki. Naprawdę nie masz innego sposobu na pokazanie, że należy ciebie słuchać, niż tylko to, że jesteś większy i silniejszy? I zdesperowany, skoro na odzywkę, że "nic mi pan nie zrobi" potrafisz tylko odwołać się do fizycznej siły? Pozatym coś takiego zapewnia jej bycie w centrum uwagi całej klasy. Pomijając już wszystko inne, to dziewczynka mogłaby poskarżyć się temu osławionemu tatusiowi, a niedoświadczona pani nauczycielka może mieć problemy z dyrekcją. Moim zdaniem udowadnianie swojej fizycznej przewagi to jeden z najgorszych możliwych pomysłów.

[edzia]

anglistko, nie zakładaj od razu, że po prawidłowym zastosowaniu tego:

W wariancie pesymistycznym dziecko nie widzi i nie uznaje swojej winy. Wtedy ja - zdecydowanym i stanowczym tonem, krótkimi, pojedynczymi zdaniami - opisuję, co było nie tak i dlaczego uważam to za niedopuszczalne. Mówię: Nie wolno ci się tak zachowywać, nie pozwalam!!

lub tego:

Spytaj, czy zastanowiła się nad swoim zachowaniem. Pewnie powie, że nie. Uświadom wtedy spokojnie uczniom co było w tym niewłaściwego, a nawet nagannego. Takie zachowanie nie będzie tolerowane a ponieważ uczennica sama nie widzi w tym nic złego, nie potrafi przeprosić, wyrazić skruchy, musi ponieść karę.

trzeba będzie wyznaczać jakąś dolegliwą karę. Dziecko już wtedy musi spokornieć. Dużo zależy od Ciebie.

Ziaba, a czy Twoim zdaniem w opisanej sytuacji wzięcie dziewczynki za rękę i stanowcze "wstań, idziesz do innej ławki" to też jest objaw udowadniania swojej fizycznej przewagi?

[swiezo.upieczona.anglistk]

moze wam podala za malo informacji a moze nie przeczytaliscie dokladnie mojego pierwszego pstu dlatego niektorzy wypisuja takie smieszne rzeczy z ziaba na czele. po tym jak sie nie chciala przesiasc nie uczestniczyla w lekcji. klasa byla podzielona na grupy spiewajac piosenke a ona nie nalezala do zadnej grupy. kolega z jej lawki sie przesiadl i siedziala sama. zglosila sprawe wychowawcy, wychowawca z nia porozmawial i mnie ,,przeprosila'' ale na ile to sa szczere przeprosiny i na ile ta sytuacja sie nie powtorzy nie wiem. nie rozumiem edzia dlaczego mialaby zareagowac na polecenie "wstań, idziesz do innej ławki" skoro nie zareagowała [i],,prosze sie natyczmiast przesiasc do innej lawki''[/i]

[swiezo.upieczona.anglistk]

wszysycy mnie tutaj na tym forum zgasili ze zle sie zachowałam, razem z ziaba ktora sama jest jeszcze dzieckiem (moze troche wiekszym niz te ktore ja teraz ucze ) to prosze teraz o KONKRETNE rady jak sie zachowac nastepnym razem w tej sytuacji

[swiezo.upieczona.anglistk]

A tu wychodzi na to, że dziecko to istota, której zupełnie nie da się wychować.

anglista ktory jest z dzieckiem dwa razy w tygodniu na 45 min nie wychowa dziecka, od tego sa rodzice i to powinni uczyc jak sie zachowawac

[swiezo.upieczona.anglistk]

Dziecko pewnie popisuje się przed klasą, takie zachowanie zapewnia, że uwaga skupia sie na niej- musisz więc zadziałać tak, żeby była wykluczona z rzeczy, które robi grupa, kiedy zachowuje się źle, i w centrum uwagi, kiedy jest grzeczna.

no ale wlasnie chodzi o to ze ona byla zawsze bardzo aktywna i wlasciwie jest jedna z lepiej znajacych ang uczennic

[dushka]

No i co z tego? Czy inteligencja upoważnia do niewłaściwego zachowania? Częsty to błąd, kiedy nauczyciele pozwalają na wiele dobremu uczniowi.

[swiezo.upieczona.anglistk]

wiecie co? dzwonilam do taty zachowal sie bardzo ladnie powiedzial ze porozmawia z corka ze da jej jakas kare. ja porozmawiam z nia jeszcze przed nastepna lekcja. i porozmawiam z uczniami na temat wlasciwego zachowania na lekcji

[Jolly Roger]

Nie ma idealnie doprecyzowanych rad. każdy nauczyciel dobiera i modyfikuje metody do określonych potrzeb. Bo to nauczyciel najlepiej czuje cała sytuację, zna uczniów w klasie, zna specyfikę środowiska i szkoły. padły już propozycje. Sądzę, że rzeczowe

"Dzwonię po tatę"
A czym, czy można używać telefonu w czasie lekcji??

W tej sytuacji sądzę, że całkiem nieźle ci wyszło, ale szkoda, że do końca nie naświetliłaś sprawy w pierwszym poście. Dziecko dostało karę i nie uczestniczyło w pracy z grupą.

Dobrze potem porozmawiać z klasą na temat zachowania koleżanki. Pierwszoklasiści długo się uczą funkcjonowania w szkole. Często przynoszą złe nawyki z domu i przedszkola. Ale się uczą, więc nauczyciel ma tu spore pole do popisu i bardzo ważna jest ta rola wychowawcza, która się niestety czasem bagatelizuje tłumacząc się brakiem czasu, bo plany, bo się nie chce, bo się boi.

Co nastepnym razem? A skąd mam wiedzieć jaki będzie następny raz. A ty wiesz?
Następnym razem może wystarczy stanowcze słowo, może spojrzenie i samo wskazanie ręką, a może pęto na szyi nie zaciągnie do tej innej ławki.

[edzia]

dzwonilam do taty zachowal sie bardzo ladnie powiedzial ze porozmawia z corka ze da jej jakas kare

podejrzewałam, że ona cię tylko straszyła ojcem

anglista ktory jest z dzieckiem dwa razy w tygodniu na 45 min nie wychowa dziecka, od tego sa rodzice i to powinni uczyc jak sie zachowawac

może i nie wychowa, ale ma prawo, nawet obowiązek powiedzieć dziecku, jak ma się zachowywać.

A jeśli jakiś rodzic nie potrafi zdyscyplinować własnego dziecka, to czy to oznacza, że z założonymi rękami będziesz czekać na samonawrócenie? Będzie ten dzieciak robił na Twoich lekcjach, co mu się podoba? I na żadnej lekcji, na angielskim, polskim, czy wuefie, dziecko nie dowie się co mu wolno, a czego nie?

[swiezo.upieczona.anglistk]

tez doszłam do takiego wniosku ze straszy mnie ze zadzwoni do taty. bo jak wyciagnela reke do plecaka, a ja powiedzialam ze do jej ojca to ja bede dzwonic to zrezygnowala z dzwonienia. moze wyniosla to z domu? jak sie zle zachowuje to mama ja starszy ze zadzwoni do ojca?

[niebo77]

Przeczytałam całą historię...
Jeżeli uczeń/uczennica nie wykonuje polecenia po prostu trzeba na to poczekać, tzn. stać, patrzyć się na to dziecko i czekać....
Można dołożyć, że "nie zacznę nic dalej robić póki nie zrobisz tego o co prosiłam" - wiem, że traci się czas na lekcji, ale reszta dzieciaków zacznie naciskać i "niesforny" uczeń w końcu się przełamie...
Inne sposoby:
- od razu wpis uwagi do dzienniczka, jeśli nie ma to do książki lub zeszytu...
- informacja do wychowawcy...
- wpis informacji o złym zachowaniu do dziennika...

[swiezo.upieczona.anglistk]

ale ja powiedzialam jej ze nie rusze z lekcja dopoki ona sie nie przesiadzie. poczekalam 2-3 minuty ale ile mozna, balam sie ze reszta klasy zacznie rozrabiac

[niebo77]

I o to chodzi, że trzeba czekać do skutku.
Wiem, że trudne i sama miałam i mam z tym problemy, ale nauczyłam się już, że jak ustąpisz to jesteś na straconej pozycji, a jak przetrzymasz i pokażesz, że potrafisz być konsekwentna to później będzie łatwiej, bo dzieciaki będą pamiętać.
A dzieciaki po prostu trzeba uciszać i tłumaczyć dlaczego nie możemy dalej pracować.