No ale skoro miałyby się różnić w zakresie tego, o czym pisałem, to jak je wtedy wiarygodnie porównać?
Moim zdaniem poprzeczka stawianych im wymagań na takim ewaluującym sprawdzianie musiałaby być na rożnym poziomie.
Może spróbuj dokładniej określić, co w ramach swej pracy powinnaś porównać. Stawiasz jakieś tezy i jak je chcesz udowodnić lub co chciałabyś zbadać i wtedy określone wnioski wyciągnąć?
Moim zdaniem można zbadać dwie opcje:
1. Jakie efekty osiągają dwie "takie same grupy" przy zastosowaniu różnych metod, technik, czy choćby innego tempa/czasu pracy,
2. Jakie metody/techniki i tempo/czas pracy jest potrzebny dla dwóch różniących się grup dla osiągnięcia takich samych efektów.