Od tego roku mam zajęcia rewalidacyjne z dzieckiem słabosłyszącym, z obustronną wadą słuchu typu przewodzeniowego średniego. Nigdy takich zajęć nie prowadziłam i zastanawiam się jak je zaplanować. Jak one powinny wyglądać? Co szczególnie powinno znaleźć się w toku lekcji indywidualnej.
Nadmienię, że dziecko chodzi do normalnej klasy ogólnodostępnej. Nie ma upośledzeń w orzeczeniu, ma tylko zalecenia i opisane deficyty (jak u dziecka z upośledzeniem w stopniu lekkim). Orzeczenie jednak wskazuje, że rozwój umysłowy poniżej normy, słownictwo zaś w normie.
Proszę o wskazówki.