Mam syna,ktory ma 11 lat i jest w 2 klasie sp integracyjnej.Ma całosciowe zaburzenia rozwojowe(asperger),nizszy niz przecietny iloraz inteligencji. W zaleceniach ma dostosowanie do jego możliwości i tu mam pytanie jakie konkretnie maja byc te dostosowania?
Np.Podreczniki i ćwiczenia ma takie jak klasa,w ćwiczeniach robi to samo co klasa,sprawdziany pisze jak cała klasa,ma skrocone czytanki i wierszyki na pamiec,na zajeciach pedagogicznych nie widziałam aby p.wspomagająca ćwiczyła z nim albo powtarzała tematy z którymi sobie nie radzi.Czy na tym polega dostosowanie?