Ucząc geoetrii w gimnazjum zauważam, że trudno jest uczniom zrozumieć że prosta nie ma grubości - to co rysyjemy jest tylko jest wyobrażeniem, że jest nieskończona z obu stron, że jest w niej tyle samo punktów co w skończonym odcinku. Uczeń rysując prostą i mając jeszcze dużo miejsca na tablicy końc...