Forum dla nauczycieli

Pozostaje więc mozolna praca nad dosotosowaniem realizowanego programu do możliwości ucznia z upośledzeniem w stopniu lekkim-czyt.wyprodukowanie kolejnego dokumentu potwierdzającego, iż językowiec indywidualizuje proces dydaktyczny i bierze pod uwagę niespecyficzne trudności w uczeniu się.. U nas za...

Co prawda nie znalazłam programu do nauczania języka angielskiego, ale może inni początkujący przedmiotowcy wykorzystają podane linki programy do kształcenia specjalnego dla poszczególnych etapów edukacyjnych: http://www.wsip.com.pl/index.php/wsip_site/dla_nauczycieli/przedmioty/szkoly_specjalne/pro...

Dziękuję za podpowiedzi.

Czemu drastyczne? Przecież nauczyciele są ludźmi i z pewnością nadal dawaliby uczniom możliwość poprawy. W uzasadnionych przypadkach Nie wątpię. Jednak znam specyfikę naszej szkoły, a o tym długo możnaby pisać..a nie specyfice szkoły w szerokim ujęciu poświęcony jest wątek. Gdyby obowiązywała taka ...

Dąż raczej do tego, żeby w ogóle tego nie regulować w statucie. Niech każdy nauczyciel robi, jak uważa. Zastanawiałam się właśnie nad taką opcją, gdyż w rozporządzeniu dot.oceniania i klasyfikacji nie ma wzmianki o poprawach. Jednak skoro kilka lat funkcjonował zapis o możliwości poprawy każdziutki...

Ja właśnie dąże do zmiany zapisu W.S.O.- aby ograniczyć poprawy do sprawdzianów. Taki zapis w W.S.O. nie będzie stanowił ograniczenia dla tych, którzy dają prawo poprawy w każdej sytuacji-bedą to mogli praktykować dalej. Rozszerzenie przywilejów przez indywidualnych przedmiotowców nie będzie sprzecz...

Dziękuję za dzielenie się opiniami i doświadczeniami. Przejrzałam również treści podobnego wątku. W naszej szkole uczniowie doskonale znają zapisy, w których jest mowa o ich przywilejach:) W praktyce szkolnej zapis ten dał negatywne skutki wychowawcze-uczniowie wchodząc na sprawdzian zazwyczaj zadaj...

Witam. W szkolnym W.S.O.mamy niefortunny zapis, że "uczeń może poprawić KAŻDĄ ocenę cząstkową". Szukałam w rozporządzeniu o ocenianiu i klasyfikacji podstawy prawnej-nie znalazłam. Analizuję różne W.S.O. w necie i raczej nie spotykam takiego zapisu. Podzielcie się-jak to jest w Waszych szk...

Witam. Opracowuję własny program orientacji zawodowej i szkolnej w gimnazjum. Nie mam kwalifikacji w zakresie doradztwa zawodowego, jednak z racji wykonywanych zadań w zakresie poradnictwa zawodowego, organizuję tego typu zajęcia z młodzieżą. Z tego co wiem, program własny powinien być opiniowany pr...