praktyki w szkole

[linczerka]

Skąd ja to znam
Zachowuj się całkiem normalnie. Rozmawiaj, pytaj.
"Z drugiej strony barykady" to zupełnie inaczej wygląda.
W ogóle pozbądź się stresu niepotrzebnego.

[sharkinator]

To i ja się wypowiem. Dziś tez rozpocząłem praktyki w moim gimnazjum. Czuję "stresa" jak idę po korytarzu, ale nauczyciele sami zagadują więc jest całkiem miło. Pokoju nauczycielskiego jeszcze nie odwiedziłem, ale myślę że to się zmieni i poprzebywam bliżej z innymi nauczycielami. Wprawdzie moja opiekunka mogłaby się mną bardziej zainteresować i wprowadzić w nauczycielskie realia, ale może to się zmieni. No i najbardziej się boję pierwszej lekcji, którą będę prowadził i nie wiem jak mi pójdzie w klasie mojego brata

[ehhe]

Czy chodzicie od szkoły do szkoły czy wysyłacie maile? Bo ja też muszę odbyć praktyki w tym semestrze, a że mam czas na ich zrobienie do stycznia to jeszcze nie załatwiałem. Mam w tym semestrze 10h x 3 szkoły i nie wiem - chodzić czy słać maile.

[linczerka]

nie wiem - chodzić czy słać maile.

Proponuję obie formy. Obstawiam za "wychodzonymi".

[Landon]

Również odbywam praktyki (historyczne) w swojej szkole podstawowej, w dodatku mój brat w czerwcu również skończył tę szkołę, więc można powiedzieć, że obaj jesteśmy... znani i lubiani.

Moja pierwsza wizyta w pokoju nauczycielskim była o tyle ciekawa, że grono pedagogiczne niewiele się zmieniło i ta "niezmienna" część chętnie ze mną rozmawiała, gorzej było z kobietami, które dołączyły do tego grona po moim ukończeniu szkoły.

Ogolne wrażenia są jak najbardziej pozytywne, moja opiekunka pozostała tą samą ciepłą osobą, którą była x lat temu, aczkolwiek nie ukrywam, że obawiam się mojej pierwszej lekcji.

[iluka]

grono pedagogiczne niewiele się zmieniło i ta "niezmienna" część chętnie ze mną rozmawiała, gorzej było z kobietami, które dołączyły do tego grona po moim ukończeniu szkoły.

No widzisz że niepotrzebnie obawiałaś się swoich nauczycieli:))

[sharkinator]

Zadebiutowałem dziś przy tablicy, byłem trochę zestresowany, ale starałem się, żeby nie było tego po mnie widać. Uczniowie byli podejrzanie bardzo cicho, może to za sprawą tego, że głośno mówię i wyrywałem ich do mapy lub tablicy.
Zostało mi 5 minut do dzwonka i nie wiedziałem co robić, bo zrealizowałem wszystko co sobie założyłem, więc pozwoliłem im te ostatnie 5 minut zająć się sobą. Co robicie w takich sytuacjach?

[Landon]

^

Też dzisiaj miałem mój pierwszy raz Byłem bardzo zdenerwowany, nie mogłem otworzyć sali (kręciłem klucz w złą stronę), nie mogłem zawiesić mapy (ah, ten wzrost), i brakowało mi pisaka do tablicy - jakby wszystko przeciwko mnie. Kiedy opanowałem nerwy wydawało się, że wszystko jest już w porządku, ale nie do końca było. Poprowadziłem lekcję tak jak chciałem, płynnie przechodziłem od jednej części lekcji do drugiej, prosiłem o podchodzenie do tablicy, mapy, uczniowie chętnie się zgłaszali. Pod koniec lekcji zdałem sobie tylko sprawę, że nie podyktowałem uczniom tematu lekcji.. Innym błędem, który popełniłem, była praca z drzewkiem decyzyjnym - wypisaliśmy problem, cele, wartości, pozytywy i negatywy poszczególnych rozwiązań, ale zabrakło najważniejszego - nie podjęliśmy decyzji, tylko poszedłem po prostu dalej z tokiem lekcji. Było naprawdę w porządku poza tymi dwoma defektami, dobrze mi się z nimi współpracowało, nawiązaliśmy wspólny język (omawialiśmy m.in. zjazd w Gnieźnie, i kiedy powiedziałem, że Bolesław I Chrobry podarował Ottonowi III ramię św. Wojciecha, jedna dziewczynka skrzywiła się i powiedziała głośno "oo fuj!!" ).

Co do pozostałego czasu - dzisiaj trafiłem idealnie w 45minut, ale chyba nie prosiłbym o "zajęcie się sobą", ale powiedziałbym, żeby rozpoczęli robić zadanie domowe.

[sharkinator]

Byłem bardzo zdenerwowany, nie mogłem otworzyć sali (kręciłem klucz w złą stronę),

Hahaha ja tak samo

nie mogłem zawiesić mapy

Tu na szczęście bez problemu.

nie podyktowałem uczniom tematu lekcji..

Ja sobie przypomniałem w połowie lekcji. Musimy jeszcze obaj nad tym popracowac.

[Landon]

^
Jak sobie dziś radziłeś, kolego?

[sharkinator]

Wczoraj nie miałem lekcji, ale dziś było super. Współpraca z uczniami układała się wzorowo, chętnie odpowiadali na pytania. W nagrodę zasugerowałem im jakie dostaną pytania na kartkówce za tydzień. Nie uważam, żeby było to złe, przynajmniej się nauczą najwazniejszych rzeczy.
Tak więc dziś się pozytywnie podbudowałem, ważne że się nie wypaliłem po 2 dniach

A Tobie jak poszło?

[Iziii]

Witam,

moje pytanie dotyczy praktyk pedagogicznych na specjalizacji pedagogika szkolna.

Czy aby nabyć kwalifikacje pedagoga szkolnego na wszystkich szczeblach edukacji trzeba odbyć praktyki na każdym szczeblu po 50h, czy wystarczy jeśli całość ukończę w szkole podstawowej. Zadaję to pytanie ponieważ pytam się kogo mogę, a każdy i tak odpowiada mi co innego.
Z góry dziękuję za odpowiedź.

[edzia]

http://isap.sejm.gov.pl/Download?id=WDU ... 400&type=2 poczytaj od § 20.

Moim zdaniem praktyki pedagogiczne spokojnie powinny być zaliczone na którymkolwiek szczeblu nauczania. O przygotowaniu pedagogicznym przeczytasz w § 1 pkt 3.

[wulina]

Moja uczelnia wymagała, aby praktyki odbyły się w dwóch typach szkół, ale to było na filologii polskiej.