Klasa integracyjna czy nie?

[Justyna 82]

Witam. Piszę do Państwa z pomocą bo czegoś nie mogę zrozumieć. W klasie mojej córki (IV) uczęszcza dziecko z niepełnosprawnością ruchową - dziecko urodziło się bez rąk i nóg. Oczywiście ma orzeczenie ale poradnia stwierdziła że nie przysługuje mu nauczyciel wspomagający a pomocnik nauczyciela -forma asystenta. Obecnie mamy w klasie 18 uczniów. Chcą nas połączyć z inną klasą - tworząc oddział 25 osobowy. Podobno nie jesteśmy klasa integracyjną a zwykłą. Czy aby na pewno?. Czy istnienie nauczyciela wspomagającego daje tylko możliwość nazwania klasy integracyjnej?. Nie wyobrażam sobie takiego ścisku w klasie przy dziecku na wózku inwalidzkim. Na jakie przepisy ewentualnie się powołać ?. Pozdrawiam

[besandrabokis]

Przecież dziecko w takiej dużej grupie nie będzie w stanie spokojnie przyswajać wiedzy...

[Michalll_95]

Czy istnienie nauczyciela wspomagającego daje tylko możliwość nazwania klasy integracyjnej?

Nie ma to nic z tym wspólnego. Nauczyciel współorganizujący kształcenie może objąć pomocą ucznia zarówno w oddziale integracyjnym, jak i w klasie w szkole ogólnodostępnej. Oczywiście w oddziale integracyjnym obecność takiego nauczyciela jest wymagana.

To czy oddział jest integracyjny czy nie zależy od dyrektora szkoły. Uczniowie z różnymi niepełnosprawnościami mogą uczyć się w różnych szkołach od oddziałów zwykłych, przez integracyjne, a finalnie również w szkołach i placówkach specjalnych - o wyborze odpowiedniej szkoły decydują rodzice dziecka.

Nawet gdyby dla wspomnianego ucznia / uczennicy wprowadzono pomoc nauczyciela tzw. wspomagającego to nadal nie zmienia to charakteru klasy.

[Buckgirl25]

Twoje dziecko zasługuje na coś lepszego, walcz do końca

[oliviasobot67]

Rozumiem Twoje zaniepokojenie i chęć znalezienia najlepszego rozwiązania dla dziecka z niepełnosprawnością ruchową w klasie. Istotne jest, aby dziecko to miało odpowiednie warunki do nauki i rozwoju, a także aby klasy były odpowiednio dostosowane do jego potrzeb.

Co do Twojego pytania, istnienie nauczyciela wspomagającego nie jest jedynym kryterium decydującym o tym, czy klasa jest klasą integracyjną. Integracja szkolna polega na wspólnym uczęszczaniu do szkoły przez dzieci z różnymi potrzebami edukacyjnymi, co jest zgodne z zasadą równości i szacunku dla różnorodności. Oczywiście, istnienie nauczyciela wspomagającego może ułatwić proces integracji, ale nie jest to jedyny czynnik.

Jeśli nie zgadzasz się z decyzją szkoły dotyczącą połączenia dwóch klas, możesz zwrócić się do odpowiednich organów szkolnych lub pedagogicznych, aby omówić tę kwestię i poszukać alternatywnych rozwiązań. Możesz również odwołać się do przepisów dotyczących praw dziecka do edukacji, równego dostępu do nauki oraz dostosowania klasy do potrzeb dziecka z niepełnosprawnością.