Próby uroczystości na lekcjach!???

[jarko]

dzisiaj na 2 lekcjach dwie klasy pierwsze, które powinienem uczyć były na "próbach" do ślubowania, byli tam z wychwawcami a ja miałem "lekcje" które powinni prowadzić wychowawcy. W ciągu 2 godzin prób z dyrekcją pełną zaangażowania ustalono tylko sposób ustawienia do ślubowania. Ja wpiszę, że na lekcji byłem na próbie ślubowania, wychowawcy wpiszą w dzienniku swoje lekcje. W papierach będzie się zgadzało. Ale nikt mnie nie przekona, że taka próba była lepszym doświadczeniem dzieciaka zamiast normalnej lekcji.

[vuem]

Nie chcę Cię do tego przekonywać.

Ja jedynie twierdzę, że przesada w drugą stronę jest również niewłaściwa.

To, że te "próby" były bez sensu nie wynika z ich bezsensownej natury tylko faktu, że prowadzący je jest do dupy.

[mateoo]

Coś wiem na temat przygotowywania części artystycznych do akademii, bo mam chór. Niestety w liceum pracuje się na dwie zmiany i nie ma opcji, żeby próby odbywały się o 17.30 czy 18.20. Próby przed uroczystościami odbywają się w trakcie zajęć i jest to naturalna kolej rzeczy. Gdy pracowałem w gimnazjum dzieci kończyły najpóźniej 14.30-15.20 i zazwyczaj o takich porach odbywały się próby. Jak były pojedyncze przypadki, że trzeba zwolnić z ostatniej jednej lub dwóch lekcji to też nie było z tym problemu u dyrekcji, bo wiadomo że taka jest potrzeba. W ciągu dnia próby odbywały się raczej wyjątkowo, przed jakimiś większymi przedsięwzięciami.

[brynika]

A co ze spotkaniami SU i próbami lub akcjami organizowanymi przez SU? Jestem opiekunem samorządu już 4 rok z rzędu i co roku jest ten sam problem. Kiedy próby, zebrania? ponieważ uczniowie są ze wszystkich klas organizowanie zebrań lub prób po lekcjach, tak aby wszystkim pasowała godzina jest niemożliwe. I potem wszyscy się wkurzają, nauczyciele bo kogoś nie ma na lekcji, ja bo nic nie mogę zorganizować tak aby mialo ręce i nogi. Fajnie byłoby gdyby SU był normalna lekcja w planie. Wydaje mi się, że angażowanie uczniów w akcje charytatywne, wyrabianie w nich poczucia odpowiedzialności za siebie i inyych, empatii ma kolosalne znaczenie wychowawcze i czasem mam wrażenie, że więcej wyniosą z zebrań niż z wf. Ale może się mylę. jak u was to działa?

[vuem]

Ne wiem, co to "próba samorządu", ale zebrania można zrobić na długiej przerwie...chyba, że godzinne przemówienia tam wygłaszacie zamiast zajęciem się konkretnym problemem.

Natomiast przeprowadzane działania, akcje uczniów - również pod wodzą su - musza siłą rzeczy odbyć się kosztem zajęć przedmiotowych, ale kurna przecież szkoła nie tylko i nie przede wszystkim po to jest, by do egzaminu przygotować.

[brynika]

Wiesz, u nas SU to prężnie dzialająca organizacja. Angażujemy się w akcje UNICEF, prowadzimy samodzielnie lekcje nt np praw i obowiązków ucznia, zbieramy kasę na szczepionki w Kongo, organizujemy kabarety, sprzedajemy gofry, robimy bale, dni rodzinne...i czasem potrzeba jest zdecydowanie więcej niż długa przerwa. Tak ze 3 godzinki w tygodniu byłoby super bo nie cierpię fuszerki i w ogole perfekcjonistką okropną jestem. Pod pojęciem próby SU (taki to był skrót myślowy ha ha ) rozumiem np przygotowanie DEN. U nas tym zajmuje się SU a że od wyboru SU-mniej wiecej około 14 września do rzeczonego dnia jest mało czasu więc początek roku okupiony jest mega stresem z mojej strony i notorycznym niedoczasem na wszystko

[brynika]

Lekcja jest wypadkową naszej dyskusji (mojej i SU) Razem z samorządem wgłebilismy się w temat i skupiliśmy na drażliwych zagadnieniach dla każdej ze stron. ja jako nauczyciel podalam przyklady obowiązków z którymi uczniowie wg mnie mają największe problemy, oni jako uczniowie wybrali takie prawa, które wg nich nie są respektowane. Potem nakręciliśmy film (puszczany na lekcji z rzutnika), była dyskusja panelowa z podziałem na role a potem ankieta podsumowujaca. Lekcja prowadzona jest wyłącznie przez uczniów (ja w tym czasie zwykle mam wlasne zajęcia) ale jest czad komando normalnie:)!