Nie ukrywam, że bardzo chętnie poznałabym stanowisko polonistów uczących w klasach IV (mam nadzieję, że zaglądacie też do działu edukacji wczesnoszkolnej
).
Wiem, że niektórzy poloniści wyznaczają sobie punkty - np. poprawność ortograficzna - 2 pkt; poprawność pod względem gramatycznym - 2 pkt., zgodność z tematem - 1 pkt, spójność tekstu - 2 pkt, itd. i na podstawie takich podpunktów wystawiają końcową ocenę.
Jakie inne elementy bierzecie jeszcze pod uwagę oceniając np. list, opowiadanie, zaproszenie, ogłoszenie, itd.
Od razu zaznaczam, że istotą mojego pytania nie jest forma oceniania - cyfrowa, czy opisowa, a jedynie elementy, na które zwracacie uwagę.
