Praca w grupach

[relicher]

O, tak masz racje. Lecz czy nie lepiej ignorować ich? A na koniec lekcji ocena. Oczywiście z pracy na lekcji. Albo, jeszcze inaczej, po powiedzeniu zdania powiedz do rozmawiającego ucznia: jakie było moje ostatnie zdanie? Jeżeli powtórzy twoje słowa to powiesz, że się zgadza, ale jakie powiedziałeś ostatnie zdanie o ***. Jeżeli powie, że niewie powiedz: Moim ostatnim zdaniem było pytanie - jakie było moje ostatnie zdanie? Siadaj jedynka. Jeżeli zaś odpowie dobrze powiedz: tak, ale masz -5 za gadanie.
Zero litości dla tych, którzy gadają Ci na lekcji

[chiczi]

Zero litości dla tych, którzy gadają Ci na lekcji

Oooo, jestem w pozytywnym szoku Relicher

[relicher]

Zapewniam Cię Ingeborgo, że taka sytuacja nie miała miejsca na żadnej mojej lekcji.
Ps. Przynajmniej jak byłem w szkole, bo ostatnio miałem zapalenie oskrzeli.

[pani_ka]

miwues metoda z nagłym odpytaniem może być dobra Ale od razu jedynka ze brak odpowiedzi to chyba lekka przesada... przynajmniej wg mnie.

[malgala]

A ja uważam, że to nie jest przesada.
Wystarczy raz, drugi, trzeci postawić niedostateczny i już potem reszta się pilnuje.
Najczęściej zdarza mi się stawiać jedynki za nieuwagę na początku roku szkolnego (mimo że zawsze na pierwszej lekcji ostrzegam uczniów, że będę tak robić). Przeciętnie jest to 1, 2 w klasie. Później problemu z nieuważającymi nie ma do końca roku.

[agama18]

a ja mam takie pytanie do wszystkich:) jakie widzicie zalety i wady w pracy w grupach bo ja dostrzegam wadę taką, że nie wszyscy przykładają sie do pracy i sie poprostu obijają, a jako zaletę to, że w grupie zawsze raźniej np. można więcej rzeczy wymysleć i przeprowadzić wiele konwersacji:) Macie jeszcze jakieś pomysły do wad i zalet??

[dushka]

CAŁY ten wątek jest na ten temat

[agama18]

Czyli musze wszystkie posty dokladnie przeczytać:) bo jak narazie to mi wychodzi czytanie 5 przez 10

[dushka]

No wypadałoby, zanim się weźmie udział w dyskusji na poważnie

[agama18]

Przeczytane i zrozumiane, ale w większosci o podziałach jest pisane jak grupy dobierać. Ale potrzebne wnioski wyciągnełam

[magdalka]

nie rozumiem stwierdzenia ze dzieci w kl 4-6 są za małe do pracy w grupie... ja pracę w małych zespołach z podziałem obowiązków dla poszczególnych dzieci stosuje w przedszkolu z dziećmi 5 letnimi, uczulam je by KAżDY miał coś do wykonania, fakt, pomagam im w podziale obowiązków, starając się znaleźć u każdego dziecko taką umiejętność która będzie wykorzystana podczas działania, jest to trudne ale efekty są super,

[ Dodano: 17 Grudzień 2007, 18:16 ]

a ja mam takie pytanie do wszystkich:) jakie widzicie zalety i wady w pracy w grupach bo ja dostrzegam wadę taką, że nie wszyscy przykładają sie do pracy i sie poprostu obijają, a jako zaletę to, że w grupie zawsze raźniej np. można więcej rzeczy wymysleć i przeprowadzić wiele konwersacji:) Macie jeszcze jakieś pomysły do wad i zalet??

zalety:
inegracja dzieciaków
wykorzystanie możliwości każdego dziecka
różnorodność działań
wspólpraca
uczenie się odpowiedzialności za wspólną pracę i innych członków grupy
aktywność uczniów ( presja grupy bywa silniejsza od nacisków nauczyciela)

wady:
ryzyko że inni odwalą robote za lenia (ale to już problem n-la by dobrze nadzorował;-)) )
zamieszanie w klasie
duuużo czasu to zajmuje a w warunkach szkolnych to niestety ważne... (ja mam dobrze w przedszkolu...)
łatwość utracenia kontroli nad tym co się w klasie dzieje

[monia58]

zalety:
inegracja dzieciaków
wykorzystanie możliwości każdego dziecka
różnorodność działań
wspólpraca
uczenie się odpowiedzialności za wspólną pracę i innych członków grupy
aktywność uczniów ( presja grupy bywa silniejsza od nacisków nauczyciela)

dorzucę jeszcze parę zalet:
-szczególnie pomaga dzieciom mniej zdolnym i niepełnosprawnym (poczucie akceptacji),
-stwarza poczucie przynależności do grupy,
-poprawia relacje pomiędzy nauczycielem a uczniami,
-zachęca do refleksji,
-zwiększa odpowiedzialność za wyniki,
-wspomaga uczenie się prospołeczne,
-nie stresuje,
-inspiruje innych,
-pomaga dostrzec siebie na tle grupy,
-poprawia relacje między uczniami,
-daje okazje do rozmów, dyskutowania,
-zwiększa poczucie bezpieczeństwa,
-daje możliwość wymiany doświadczeń,
-stwarza dobry klimat.
Często pracuję w małych grupach 2-3 osobowych lub większych po 4-6 osób i chwalę sobie taką formę pracy Ja się nie nudzę i uczniowie też nie, bo grupy są ciągle inaczej dobierane i mają różne zadania do wykonania lub różne zagadnienia do opracowania. Potem podczas prezentacji pracy przez inną grupę pozostałe muszą albo zrobić notatkę albo krótkie podsumowanie w punktach, któe sprawdzam i oceniam, więc ten kto nie słucha lub nie uważa wie, że za brak notatki, punktów,podsumowania itp. dostanie 1.
Nie opłaca się nie słuchać

[relicher]

Ja jestem przeciw, ponieważ jedna osoba pracuje, a reszta nic nie robi. W ten sposób zawsze tylko ja robiłem. Dlatego nienawidzę pracy w grupach. Radzę prace indywidualne.

[monia58]

Ja jestem przeciw, ponieważ jedna osoba pracuje, a reszta nic nie robi. W ten sposób zawsze tylko ja robiłem. Dlatego nienawidzę pracy w grupach. Radzę prace indywidualne.

mam inne zdanie Są takie metody pracy, któe wymagają pracy w grupach i wręcz nie ma innych możliwości pracy. Poza tym uczę języka obcego i nie da się cały czas pracować indywidualnie np. przy układaniu dialogów, scenek czy podczas pracy dramą, że o mini-projektach nie wspomnę

[malgala]

Na matematyce też można tak zorganizować pracę w grupach, że każdy ma co robić i od zaangażowania wszystkich zależy końcowy efekt.