Ja robię tak: do połowy klasy II dzieci piszą ołówkami. Od drugiego semestru klasy II przechodzą stopniowo na długopisy/pióra. Zazwyczaj w nagrodę za ładne pismo i dbałość o zeszyty. Dzieci się starają. W klasie III odrzucamy ołówek. Stosujemy go tylko do wybranych zadań z matematyki.
Każdy ma swoją metodę. Ważne, żeby była skuteczna.