Licz się ze słowami - konkurs dla gimnazjalistów

Test ten można wykorzystać do przeprowadzenia konkursu językowego w klasach gimnazjalnych. Zawiera on pytania z zakresu poprawności językowej. Jednocześnie test ten może służyć jako podstawa do zbadania kompetencji językowych uczniów.

,,Licz się ze słowami”

Plan konkursu języka polskiego dla klas gimnazjalnych.

(oprac. Katarzyna Bartoń)

Cele :

✓ kształcenie kultury językowej;

✓ doskonalenie poprawności językowej;

✓ kształcenie wyobraźni w kontaktach językowych;

✓ rozwijanie kompetencji językowych w różnych sytuacjach;

✓ kształcenie poczucia odpowiedzialności za słowo.

Formy i metody:

✓ praca z tekstem;

✓ pytania i odpowiedzi.

Materiały :

✓ test pisemny do rozwiązania przez uczniów.

Zasady:

✓ w konkursie biorą udział wszyscy uczniowie klas 1-3 gimnazjum;

✓ konkurs jest jednoetapowy i odbywa się w maju;

✓ rozwiązują test językowy (czas około 60 minut);

✓ komisja sprawdza rozwiązane testy;

✓ nagrodzeni zostają 3 najlepsi uczniowie, którzy najlepiej rozwiązali test.

,,Licz się ze słowami”

Arkusz do rozwiązania.

1 Wyjaśnij frazeologię.

Mieć coś na karku –

Grać w otwarte karty –

Dmuchać na zimne –

Igrać z ogniem –

Bujać w obłokach –

Czytać od deski do deski –

Policzyć komuś żebra –

Mieć głowę nie od parady –

Nabrać wody w usta –

2 Znajdź takie słowo, które będzie uzupełniać poniższe pary zdań.

Np. Nie mamy puszek po piwie.

W dotyku puszek jest miękki i delikatny.

Młody góral, który jest pomocnikiem bacy i ……………………….. owce na hali, nazywa się juhas.

Julia jest za gruba w ……………………………….. i dlatego nie może się ubrać w tę sukienkę.

Od czasu kontuzji ciągle czuje bóle w ………………………………. I lekarze nic nie mogą jej pomóc.

Skoro nie ma żadnych ryb w ……………………………………, to dlaczego ci wędkarze tu siedzą.

Pamiętam ten cudowny zapach, gdy mama ………………………………..chleb w sobotnie popołudnie.

Grzesznicy pójdą do…………………………., a sprawiedliwi dostąpią zbawienia.

3 Wyrazy podane w nawiasach wstaw we właściwej formie, zgodnie z podaną sugestią.

Nawet (gorący)…………………………………… zwolennicy nie głosowali na niego. (stopień najwyższy)

Dla wielu pracowników (honorarium) ………………………………………. Nie były wystarczająco atrakcyjne.

(ileż)………………………………….. chłopców można by zaprosić do udziału w tych zawodach.

(czyje imię)…………………………………… jest ta szkoła?

(jakiż)……………………………. dziwnych rzeczy dowiedzieliśmy się od naszych gości!

(kapnąć)……………………………………… tylko jedna kropelka kwasu i wypaliła dziury w koszuli.

W piwnicy stały (konew)…………………………….. pełne miodu.

Brakło prezentów dla (kilkanaścioro dzieci)…………………………………………………………… .

Nie mam co do tego wątpliwości, że on (łgać)…………………………….. bez skrupułów. (robi to zawsze)

Po tym jak uległ wypadkowi, nie mógł już więcej jeździć konno. (podkreśloną część zastąp imiesłowem) …………………………………………………….

4 Słowa do odszyfrowania. Wstaw taką sylabę, która jednocześnie uzupełnia pierwsze słowo i zaczyna drugie.

Np. mleKOcham (mleko + kocham)

NARZĘ _ _ _ _ CKO

MA _ _ _ AZAĆ

SŁO _ _ DOMIERZ

5 W poniższych …