Scenariusz zajęć z elementami biblioterapii: Czym jest przyjaźń?

Scenariusz zajęć z elementami biblioterapii w klasach I-III

Temat: Czym jest przyjaźń?

Miejsce zajęć: Biblioteka szkolna

Cel główny:

• uświadomienie uczniom potrzeby przyjaźni, bezinteresownej chęci pomagania, kształtowanie empatii

Cele operacyjne:

Uczeń:

• wie na czym polega prawdziwa przyjaźń
• zgodnie pracuje w grupie
• wie, że trzeba pomagać innym
• kształtuje wyobraźnię i koncentrację
• nazywa emocje charakterystyczne dla głównych bohaterów bajki

Metody:

• głośna lektura
• pogadanka
• dyskusja
• „burza mózgów”
• zabawa plastyczna

Formy:
• indywidualna
• zbiorowa

Środki dydaktyczne:

tekst "Bajka o dwóch ołówkach", kredki, blok rysunkowy, „buźki”, karteczki

Przebieg zajęć:

1. Przywitanie z grupą
2. Zabawa integracyjna:

• każde dziecko przedstawia się swoim imieniem , w następnej kolejności każde kolejne dziecko stara się wymienić imiona swoich poprzedników w kręgu.

3. Sprawdzenie nastroju- „ buźki”
4. Czytanie tekstu bajki „O dwóch ołówkach”
5. Dyskusja na temat bajki i jej bohaterów :

• próba definicji pojęcia „przyjaźń”- dzieci wypisują na karteczkach skojarzenia ze słowem” przyjaźń”
• odpowiadanie na pytania nauczyciela:
- na czym polega prawdziwa przyjaźń?
- co jest w przyjaźni najważniejsze?
- kto zasługuje na przyjaźń?
- jak zachowali się bohaterowie bajki?

6. Wykonywanie przez dzieci ilustracji do przeczytanej bajki.
7. Wystawa prac w galerii prac dzieci” Bajki, które pomagają dzieciom”
8. Zabawa relaksacyjna:

KIEŁKUJĄCE ZIARENKA

Nauczyciel prosi o ciszę i zamknięcie oczu. Po pewnym czasie dzieci przyjmują pozycję ,,małych ziarenek’’. Ziarenko śpi. Świeci słońce i ziarenka kiełkują. Powoli zamieniają się w różne rośliny. Dzieci pomyślą, jaką są rośliną i na zakończenie zabawy poinformują o tym. Oczy cały czas zamknięte. ,,Roślinki’’ rosną, sprawdzają dotykiem i gestem, czy świat jest im przyjazny. Ktoś nie może ,,wykiełkować’’, ale stara się, wyrastać. ,,Roślinki’’ wyrosły, otwierają oczy, przyglądają się sobie. Są spokojne, łagodne, przyjazne.

9. Sprawdzenie nastroju po zajęciach- „buźki”
10. Zakończenie zajęć:
• porządkowanie miejsca po zajęciach
• „Iskierka przyjaźni”

Opracowała: Teresa Wojtas