Klasyfikacja czworokątów - scenariusz lekcji matematyki w klasie 6

Lekcja matematyki z elementami sztuki origami. Szkoła podstawowa, klasa 6. Scenariusz zawiera linki do instrukcji składania czworokątów. Do scenariusza dołączona jest karta pracy pomagająca podsumować własności czworokątów.

Opracowała: Edyta SzymańskaSzkoła Podstawowa Nr 4 w Warszawie

Scenariusz lekcji matematyki w klasie 6

Lekcja

Data

Temat

Klasyfikacja czworokątów

Cele lekcji

Uczeń:

potrafi nazwać dany czworokąt,

poznaje sposoby konstruowania różnych czworokątów z kartki papieru (elementy sztuki origami),

potrafi określić cechy, które wyróżniają go spośród innych czworokątów,

umie sklasyfikować figurę do odpowiedniej grupy czworokątów

Metody pracy

pogadanka z elementami dyskusji,

ćwiczenia praktyczne,

pokaz filmu instruktarzowego połączonego z konkretnym zadaniem do wykonania

Formy nauczania

praca równym frontem,

praca indywidualna,

praca w parach

Pomoce dydaktyczne

komputer z dostępem do Internetu,

tablica multimedialna,

multibook „Matematyka wokół nas, Klasa 6” (lub plansza zawierająca klasyfikację czworokątów),

karta pracy (dołączona do scenariusza),

kolorowe kartki formatu A5

filmy edukacyjne, jak zrobić czworokąt z kartki papieru:kwadrathttps://www.youtube.com/watch?v=wwqofiPZ7MArombhttps://www.youtube.com/watch?v=FRlWDfWIXAIrównoległobokhttps://www.youtube.com/watch?v=T22bVdYSeJ8trapez równoramiennyhttps://www.youtube.com/watch?v=U73fZ1OY-l8deltoidhttps://www.youtube.com/watch?v=9Y05qSbhMA8

R

Z

E

B

I

E

G

L

E

K

C

J

I

Czynności organizacyjne

Przywitanie.

Sprawdzenie listy obecności.

Sprawdzenie pracy domowej.

Formułowanie celów lekcji

Omówienie celów lekcji i metod pracy.

Napisanie tematu lekcji na tablicy.

Realizacja tematu

Nauczyciel prosi uczniów o przypomnienie

jaką figurę nazywamy czworokątem,

jakie czworokąty już znają.

Uczniowie otrzymują kartę pracy i wykonują Polecenie 1: Połącz figury z ich nazwami.

Nauka składania czworokątów z kartki papieru i omawianie ich własności.Nauczyciel wprowadza uczniów do tej części lekcji, mówiąc kilka słów o orgiami lub zachęca uczniów, aby to oni podzielili się tym co wiedzą o orgiami. Nauczyciel rozdaje uczniom kartki papieru formatu A5.

PROSTOKĄTKartka jest prostokątem. Uczniowie mają narysować przekątne w prostokącie.Praca w parach:Karta pracy zawiera tabelę z własnościami poszczególnych czworokątów, ale dane w tabeli są poprzestawiane. Zadaniem uczniów jest dopasowanie informacje do nazwy czworokąta.Jeden uczeń wymienia własności prostokąta (nie patrząc na kartę pracy) a drugi uczeń odnajduje w zamieszczonej na karcie tabeli rubrykę dotyczącą własności prostokąta i sprawdza, czy jego partner podał wszystkie informacje. Jeśli koledze się nie udało, to zadaje mu pytania pomocnicze. Po chwili nauczyciel sprawdza, czy wszyscy prawidłowo wykonali Polecenie 2:Połącz nazwę figury z jej własnościami.

KWADRATNa podstawie filmu instruktarzowego uczniowie konstruują kwadrat. Rysują przekątne.Praca w parach: Podobnie jak wcześniej, tylko uczniowie zamieniają się rolami.Nauczyciel sprawdza, czy wszyscy prawidłowo wykonali Polecenie 2. Odtwarza zakończenie filmu instruktarzowego, które zawiera informacje o własnościach figury.

ROBM (kroki jak w punkcie b)

RÓWNOLEGŁOBOK (kroki jak w punkcie b)

TRAPEZ RÓWNORAMIENNY (kroki jak ...