Ja też to potrafię

WALDEMAR PIETRZAK

PROGRAM ZAJĘĆ POZALEKCYJNYCH

Z INFORMATYKI DLA GIMNAZJUM

W SZKOLE SPECJALNEJ

DLA DZIECI Z UPOŚLEDZENIEM UMYSŁOWYM W

STOPNIU LEKKIM

„JA TEŻ TO POTRAFIĘ”

Świnoujście 2008

C
r
e
a
t
e
d

w
i
t
h

n
o
v
a
P
D
F

P
r
i
n
t
e
r

(
w
w
w
.
n
o
v
a
P
D
F
.
c
o
m
)
.

P
l
e
a
s
e

r
e
g
i
s
t
e
r

t
o

r
e
m
o
v
e

t
h
i
s

m
e
s
s
a
g
e
.
UZASADNIENIE

Program zgodny jest z dokumentami Strategii lizbońskiej – podniesienia poziomu

edukacji i tworzenia społeczeństwa informatycznego, program zgodny jest także ze Strategią
rozwoju miasta Świnoujścia w dziedzinie edukacji – wyposażenie młodzieży w umiejętności
wykorzystania technik komputerowych, oraz Lokalnym systemem wsparcia dziecka i rodziny
na lata 2006-2015 w części organizowanie zajęć pozalekcyjnych.
Każdy rok cechuje się szybkim rozwojem techniki komputerowej, to z kolei stwarza sytuację,
w której umiejętność posługiwania się narzędziami ICT, nawet w podstawowym zakresie,
staje się nie tyle luksusem, ile niezbędną koniecznością.
Komputery używane są coraz częściej nie jako inteligentne maszyny o pisania, ale w coraz
większym zakresie stosowane są w urządzeniach powszechnego użytku, które każdy z nas
musi umieć obsłużyć.
Program ten zakłada dokształcenie uczniów gimnazjum o specjalnych potrzebach
edukacyjnych, niepełnosprawnych, defaworyzowanych ze względu na niski status społeczny,
w użytkowaniu nowoczesnych technologii ICT.
W związku z licznymi pytaniami uczniów dotyczących dodatkowych lekcji z informatyki, w
tym takich które dotyczyłyby grafiki komputerowej i obróbki fotografii cyfrowych
postanowiłam przygotować tego typu zajęcia i realizować je w ramach zajęć pozalekcyjnych.

WSTĘP

Głównym celem programu jest wyrównywanie wykształcenia w dziedzinie technologii

informacyjnej młodzieży gimnazjalnej szkoły specjalnej w stosunku do uczniów gimnazjów
publicznych. Uczniowie szkół specjalnych mają mniejszą w stosunku do swych rówieśników
ze szkół masowych ilość godzin z informatyki, ponieważ po gimnazjum trafiają do szkoły
zawodowej, gdzie jest już tylko jedna godzina tygodniowo zajęć z technologii informacyjnej
na 3lata. Realizacja celu, jakim jest wyrównywanie wykształcenia będzie możliwa poprzez
wprowadzenie dodatkowych zajęć pozalekcyjnych opartych o nowe technologie takich, jak
przetwarzanie obrazów i ich elektroniczna obróbka, zastosowanie aparatu cyfrowego do
robienia zdjęć i nagrywania filmów, posługiwanie się skanerem i programem OCR do
przetwarzania tekstu i archiwizacji dokumentów, obsługa i zastosowanie formularzy
elektronicznych, rejestracyjnych, podatkowych, bankowych, wykorzystanie poznanych
technik w praktycznej działalności.

Grafika komputerowa to dział informatyki zajmujący się tworzeniem obrazów,

obiektów rzeczywistych i wyimaginowanych, za pomocą komputera. Grafika występuje ...