Zaloguj się aby ocenić lub skomentować publikację.
Konspekt do zajęć języka niemieckiego w klasie 4b
Nauczyciel prowadzący: Izabella Kania
Podręcznik – „Wir”
Thema: Wie ist dein Zimmer? – Jaki jest twój pokój?
Czas trwania: 1 jednostka lekcyjna – 45 min.
Cel lekcji: Umiejętność czytania tekstu ze zrozumieniem, opisania pomieszczenia (swojego
pokoju), znajomość nazw mebli i urządzeń znajdujących się w pokoju. Tworzenie
własnych krótkich wypowiedzi (opisywanie obrazka).
Umiejętność prawidłowego stosowania rodzajników określonych i nieokreślonych
w zdaniu.
Struktura lekcji:
I. Faza wprowadzająca (Einführungsphase)
Powitanie. Sprawdzenie listy obecności i pracy domowej.
• Wprowadzenie uczniów w nowy temat.
• Każdy z uczniów wymienia nazwę mebla, tłumaczenie nazw na j. niemiecki.
II./III. Faza prezentacji (Präsentationsphase) i faza semantyczna (Semantisierungsphase)
• Słuchanie z kasety tekstu – podręcznik „Wir”ćw. 14 str. 44
• Uczniowie słuchają tekstu 2 razy, najpierw w całości, potem we fragmentach; starają się zrozumieć, co zostało powiedziane i wykonują ćwiczenie.
• Objaśnianie nowych wyrazów i wyrażeń – najpierw przez samych uczniów, w razie potrzeby pomoc nauczyciela.
IV. Faza ćwiczeniowa (Übungsphase)
• Słuchanie z kasety tekstu i uzupełnianie ćwiczenia – praca samodzielna uczniów 14/44
• Wspólne sprawdzanie i korygowanie ewentualnych błędów.
• Ćwiczenie na utrwalenie słownictwa – 15, 16, 17 /44
• Aussprache – ćwiczenia z kasetą (wymowa) str. 45
V. Faza podsumowująca (Zusammenfassung)
Na koniec zajęć: zabawa – Wortschlange- łańcuch wyrazów tematyka: meble
VI. Praca domowa (Hausaufgabe)
• Przyswojenie nowego słownictwa i uporządkowanie już znanego
• Ćwiczenia z zeszytu ćwiczń – pisemne
Metody:
- komunikacyjna – niezbędna przy tego typu lekcjach, przygotowuje do mówienia i zachowania się w sytuacjach dnia codziennego
- praktycznego działania
- utrwalająca
Środki dydaktyczne:
▪ podręcznik
▪ kaseta
▪ ćwiczenia
▪ karta ze słownictwem: meble
Formy pracy:
▪ praca w parach
▪ praca samodzielna
▪ praca wspólna – cała klasa
