Scenariusz zajęć świetlicowych: BAWIMY SIĘ RAZEM Z BRZECHWĄ

Scenariusz zajęć świetlicowych

I. Grupa wiekowa:
- dzieci młodsze
II. Typ i rodzaj zajęć:
- zajęcia rozrywkowe
Temat: BAWIMY SIĘ RAZEM Z BRZECHWĄ.
Czas trwania: 45 min
III. Cel ogólny: integracja zespołu
IV. Cele operacyjne:
- uczeń potrafi współdziałać z innymi
- umie zgodnie się bawić
- zna imiona dzieci
- chętnie bierze udział w zabawach
- ma ciekawe pomysły
- przestrzega zasad gry
V. Metody pracy:
- słowne , aktywizujące
VI. Formy pracy:
- zbiorowa, indywidualna, grupowa
VII. Materiały, środki dydaktyczne:
tekst do ułożenia dla całej grupy oraz do pracy indywidualnej, obrazki, książka „Brzechwa dzieciom”, magnetofon, nagrania melodii, kredki świecowe, 4 brystole.
VIII. Przebieg zajęć:
1. Powitanie. Podanie tematu i celu zajęć.
2. Ustalenie zasad pracy (kto nie chce brać udziału, to cichutko odchodzi, nie rozmawiamy).
3. Ustawienie krzeseł w zamknięty krąg.
4. Rundka:
Włączona muzyka, przed każdym dzieckiem leży kartka papieru. Należy wyrwać z kartki coś co chcieli byśmy powiedzieć coś miłego o kimś, lub do kogoś, czy o nas wszystkich .np. serce-jesteście bardzo mili i fajni, słonko-promieniujecie radością, jedyneczka -każdy z was jest indywidualnością, itd.
5. Piosenka inscenizowana ruchem „ Na wyspach Bergamutach”
Na wyspach Bergamutach
Podobno jest kot w butach,
Widziano także osła,
Którego mrówka niosła,
Jest kura samograjka
Znosząca złote jajka,
Na dębach rosną jabłka
W gronostajowych czapkach,
Jest i wieloryb stary ,
Co nosi okulary,
Uczone są łososie
W pomidorowym sosie
I tresowane szczury
Na szczycie szklanej góry,
Jest słoń z trąbami dwiema
I tylko... wysp tych nie ma.

6. Znajdź tekst i ułóż zdanie (fragmenty tekstu ponumerowane i pochowane w sali lub umieszczone w kopertach – do wyboru):
„Jan Brzechwa właściwe nazwisko LESMAN, urodził się 15 VIII 1900r., a zmarł
2 VII1966r. Był znanym poetą i satyrykiem. Największą sławę przyniosła mu twórczość dla dzieci.
BAWIMY SIĘ RAZEM Z BRZECHWĄ”
7. Rysunek. Odgadnij co to za obrazek ?
a) Dzieci podzielone na 4-y grupy . Każda z grup wybiera osobę, która będzie rysowała, a reszta załogi naradza się jak będą pokazywać. Słowa które można
pokazywać to: tak, nie.
b) Odgadnięcie tytułów:
I - „Leń”
II - „Skarżypyta „
III - „Kaczka – dziwaczka „
IV – Kwoka „
c) prezentacja
8. Uzupełnij wiersz- „Przepołowiony wiersz”
„Spróbuj dokończyć wiersz.
Powodzenia ! „
Dziecko dostaje kartkę na której jest napisane polecenie oraz połowę wiersza. Podział na dwie grupy: I ma dokończyć linijki, II ma rozpocząć linijki, III na koniec porównują z całym oryginalnym wierszem (str. 63 )
Wykorzystano wiersz J. Brzechwy pt. „TYDZIEŃ”
Np. I Tydzień dzieci...............................
Niech się tutaj..............................

II .............................miał siedmioro
............................wszystkie zbiorą!

III Tydzień dzieci miał siedmioro
Niech się tutaj ...