Interesująca (ciekawa) wystawa - scenariusz lekcji języka rosyjskiego w klasie II gimnazjum

SCENARIUSZ LEKCJI
JĘZYKA ROSYJSKIEGO
W KLASIE II

Temat: Интересная выставка. Interesująca (ciekawa) wystawa.

Typ lekcji: lekcja dotycząca opracowania nowego materiału;

Cele operacyjne lekcji:
Uczeń:
- poprawnie wypowiada pytania pod względem wymowy i intonacji,
- umie zaprzeczyć i potwierdzić,
- czyta ze zrozumieniem tekst informujący o wydarzeniu kulturalnym,
- udziela poprawne odpowiedzi na postawione pytania,
- wyraża własną opinię na temat wystawy,

Planowane środki i pomoce dydaktyczne: podręcznik, słownik rosyjsko-polski, kartki z pytaniami,

Metody pracy:
- problemowa,
- ćwiczeniowa,
- praca z tekstem,

Formy pracy:
- indywidualna jednolita i zróżnicowana, zbiorowa,

Ход урока

I. Организационный момент.

Здравствуйте, ребята. Начинаем урок. Кто сегодня дежурный в классе? Кто сегодня в классе отсутствует?

II. Проверка домашней работы.

Скажите, пожалуйста, что было задано на дом? Есть ли добровольцы (передать содержание письма Тани)?

III. Доминанта урока

1. Пожалуйста, дежурный запишет число и тему урока. В последнее мы много говорили о театре и сегодня продолжаем тему культуры, а именно выставки, тема звучит „Интересная выставка”. Запишите, пожалуйста, тему в тетрадях. Целью урока является работа над текстом, будете читать текст, отвечать на вопросы, просто вы будете упражняться в русской речи, будете работать самостоятельно.

2. Откройте, пожалуйста, книги на стронице 67, упр. 2 , прочитайте самостоятельно этот текст (ученики читают).

3. Все уже прочитали? Есть ли непонятные для Вас слова? (учитель обьясняет новые непонятные слова).

4. Теперь будете отвечать на вопросы, которые находятся на листках (учитель даëт листки ученикам), у некоторых из вас 3 вопроса, а у некоторых 5 вопросов. Сейчас выберите ответы из текста на данные вопросы.

Вопросы (dla wszystkich)
1. Где находится Выставка восковых фигур исторических лиц России?
2. Кто ее посещает?
3. Как ведут себя люди, которые посещают выставку?

(dla uczniów zdolnych )
4. Какие впечатления от выставки у посетителей?
5. О чëм они думают?

5. Ученики читают свои ответы, а потом записывают на доске и в тетрадях.

IV. Проверка материала

Теперь повиорим самое главное, что вы узнали на уроке, чему вы научились? (Ученики говорят чему научились ).

V. Оценка работы учащихся

Сегодня весь класс работал хорошо на уроке, особенно я хочу похвалить ............за активное отношение к уроку, за хорошие ответы.

V. Домашняя работа
На этом, ребята, мы окончили урок, спасибо за внимание, за хорошую работу на уроке, а теперь запишите, пожалуйста, домашнюю работу.

1. Составьте предложения со словами: (dla wszystkich)

- посещать,
- иностранец,
- улыбаться,
- современный,

2*.(Dla uczniów zdolnych)
Напиши ответ на вопрос: „ Почему выставка является символом прошлого и настоящего России, как ты думаешь?”

Opracowała: mgr Dorota Małgorzata Szamborska
Nauczyciel języka rosyjskiego
w Publicznym Gimnazjum w Narwi